Il corso ha l’obiettivo di fornire agli studenti:
1) i fondamenti teorici di economia regionale e delle politiche economiche regionali;
2) i metodi per la ricerca empirica.
3) i temi dell’integrazione economica e dello sviluppo regionale
Saranno forniti agli studenti gli strumenti metodologici per l’analisi delle relazioni che intercorrono tra macroeconomia e politica economica, in generale, e della politica economica europea, in particolare. Obiettivo principale del corso è quindi quello di migliorare le capacità analitiche e di sintesi dello studente mediante lo studio delle teorie e delle linee strategiche della politica economica regionale, in particolare della politica di coesione, del grande mercato unico e della moneta unica nell'Unione Europea.

Primo Modulo
1. Approcci innovativi di analisi dell’insediamento, delle agglomerazioni e delle localizzazioni. 
2. La teoria dello sviluppo endogeno. 
3. Modelli di economia regionale. 
4. Metodi di analisi regionale e interregionale. 
5. Equilibri e squilibri nella teoria dello sviluppo regionale. 
6. Integrazione economica e sviluppo regionale.

Secondo Modulo
1. La coesione economica e sociale nell’UE
2. Le tappe della coesione economica e sociale
3. Le fasi della coesione economica e sociale
4. Strumenti comunitari della politica di coesione
5. Interventi nelle regioni dell’obiettivo 2: classificazione delle regioni e l'efficacia degli interventi.
6. La riforma della politica di coesione: i nuovi principi della programmazione 2007-2013.

Durante il corso verranno organizzati seminari di approfondimento sulle varie tematiche con la partecipazione di docenti ed esperti esterni.

Modalità didattiche

Lezione frontale; elaborazioni di tesine di approfondimento da parte degli studenti frequentanti.

Testi di studio

Nijkamp, Handbook of Regional Economics (alcuni capitoli); Articoli da riviste di economia regionale;Dispense del docente.

Modalità di
accertamento

Esame Orale con discussione dei materiali elaborati durante il corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità di
accertamento

Esame Orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.