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DIDATTICA SPECIALE

A.A. CFU
2007/2008 4
Docente Email Ricevimento studenti
Patrizia Sandri

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di fornire agli studenti i fondamenti teorici e operativi della Didattica speciale atti a garantire l’effettiva integrazione dei soggetti con “bisogni educativi speciali” sia in contesto scolastico sia extrascolastico

Programma

Parte Generale
Modelli di integrazione
Per una qualità dell’integrazione scolastica e sociale
La Didattica speciale come didattica dell’integrazione
L’educatore nella “rete” dei sostegni
Gli strumenti per l’integrazione
Diagnosi clinica, diagnosi funzionale, profilo dinamico funzionale,
piano educativo individualizzato.
La progettazione di percorsi educativi in contesto scolastico ed extrascolastico

Parte Monografica: Il tempo e l’identità
Riflessioni teoriche sui concetti relativi all’apprendimento del tempo e allo sviluppo dell’identità
Strumenti per l’osservazione e l’analisi delle abilità temporali e di autonomia
Proposte metodologiche di intervento didattico ed educativo

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale; lavori di gruppo; proiezione di filmati; dibattiti su tematiche specifiche.

Testi di studio

I. Veronesi, L'alfabeto di Sergio Neri. Le parole del pensiero pedagogico di un grande educatore, Erickson, Trento, 2005.

P.Sandri, La didattica del tempo convenzionale, Franco Angeli, Milano, 1997, oppure P.Sandri, Rappresentazioni temporali e deficit intellettivo lieve, Franco Angeli, Milano, 2007.

Modalità di
accertamento

Esame scritto e orale.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 03/07/2007


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