Insegnare italiano a stranieri: scuola, università, impresa
Master di primo livello
Studi Internazionali. Storia, Lingue, Culture / Scuola di Lingue e Letterature Straniere
| A.A. | Classe | |
|---|---|---|
| 2012/2013 |
Obiettivi formativi
Tematiche
"Insegnare italiano a stranieri: scuola, università, impresa" è un master che ha lo scopo di formare figure professionali specializzate nell'insegnamento dell'italiano lingua seconda, lingua straniera in Italia e all'estero e che fornisce competenze teorico-metodologiche in ambito glottodidattico e linguistico-culturale mediante attività di tirocinio e laboratori di approfondimento. Il corso si propone inoltre di offrire strumenti per la riflessione interculturale, l'accoglienza al migrante, l'analisi contrastiva dei diversi sistemi linguistici coinvolti nel processo di insegnamento e di apprendimento delle discipline di studio, mediante l'uso veicolare della lingua (CLIL).
Prospettive occupazionali
Obiettivi
Gli insegnanti che il master intende formare sono in grado di rispondere al crescente interesse per la cultura e la lingua italiane nel mondo e al sempre forte desiderio delle numerose comunità italiane all'estero di conservare e promuovere le proprie radici linguistiche e culturali.
I possibili sbocchi occupazionali del master sono:
Percorso A: facilitatori linguistici e docenti di italiano L2 per migranti adulti, adolescenti e bambini presso scuole, enti locali, aziende, organizzazioni legate al mondo del lavoro, associazioni.
Percorso B: insegnanti, collaboratori ed esperti linguistici e culturali presso: 1) scuole di italiano per stranieri, istituti italiani di cultura, università e aziende all'estero; 2) scuole, enti pubblici e privati, università e aziende in Italia.
Percorso C: Facilitatori e consulenti linguistico-culturali nei settori economici e aziendali.
Struttura didattica del corso
Tipologia di attività svolta dai Dottorandi
Il master, che prevede l'attribuzione di 60 crediti CFU, ha durata annuale: novembre 2011 - novembre 2012.
La didattica si articola in due trimestri unitamente ad attività di tirocinio. Il primo trimestre serve a fornire le competenze di base in glottodidattica, didattica dell'italiano L2/LS e CLIL, linguistica e sociolinguistica dell'italiano. Nel secondo trimestre l'offerta didattica viene differenziata per i tre percorsi.
Ogni trimestre è seguito da un mese di sospensione dell'attività didattica al fine di consentire agli apprendenti di sostenere le prove di valutazione relative ai vari insegnamenti. I restanti mesi sono dedicati al proseguimento/svolgimento del tirocinio e all'elaborazione della relazione finale.
L'attività didattica in presenza è concentrata nella giornata di venerdì e del sabato mattina, escluse le eventuali lezioni di lingue, mentre alcune attività formative sono erogate in modalità online in autoapprendimento.
Gli esami: Elementi di glottodidattica e introduzione alla Ricerca Azione, Didattica dell'italiano L2/LS e CLIL, Principi di analisi e metodologia testuale e Laboratorio di didattica della scrittura sono propedeutici al tirocinio.
L'esame di lingua straniera deve essere sostenuto nella sessione di maggio-giugno (2 appelli disponibili). Chi lo desidera può seguire i lettorati dei corsi di laurea triennale offerti durante la settimana.
I TRIMESTRE (novembre-dicembre): PERCORSO COMUNE
Attività formativa di base
Elementi di glottodidattica e introduzione alla Ricerca Azione** - 5 CFU
Elementi di sintassi, lessico e semantica dell'italiano* - 3 CFU
Elementi di fonetica e fonologia dell'italiano* - 2 CFU
Elementi di sociolinguistica dell'italiano contemporaneo* - 2 CFU
Didattica dell'italiano L2/LS e CLIL - 7 CFU
Principi di analisi e metodologia testuale - 3 CFU
Laboratorio di didattica della scrittura** - 3 CFU
Percorso A: lingua straniera livello B1 - 5CFU
Percorso B: lingua inglese livello B2 - 5CFU
Percorso C: lingua inglese liv B2 - 5 CFU
Totale - 30 CFU
II TRIMESTRE (marzo-maggio)
Percorso A - Facilitatori linguistici e docenti di italiano L2
Comunicazione ed educazione interculturale - 4 CFU
Laboratorio di drammatizzazione - 2 CFU
Laboratorio di alfabetizzazione** - 3 CFU
Legislazione scolastica e gestione dei progetti di linguistica interculturale* - 2 CFU
Elementi di cultura cinese, araba e russa** - 6 CFU
Metodologia dell'analisi contrastiva** - 4 CFU
Tirocinio - 4 CFU
Relazione finale - 5 CFU
Totale - 30 CFU
Percorso B - Insegnanti, collaboratori ed esperti linguistici e culturali
Comunicazione ed educazione interculturale - 4 CFU
Laboratorio di drammatizzazione - 2 CFU
Laboratorio di alfabetizzazione** - 3 CFU
Metodologia dell'analisi contrastiva** - 4 CFU
Italian culture - 3 CFU
Italian Art History in a CLIL Perspective* - 2 CFU
Contemporary History and Geography of Italy in a CLIL Perspective - 3 CFU
Tirocinio - 4 CFU
Relazione finale - 5 CFU
Totale - 30 CFU
Percorso C - Facilitatori e consulenti linguistico-culturali nei settori economici e aziendali
Comunicazione ed educazione interculturale - 4 CFU
Global Political Economics - 2 CFU
Economic History (CLIL approach) - 2 CFU
Financial Management and Reporting* - 2 CFU
Competitive Effectiveness* - 2 CFU
Contemporary Italian History and Geography - 3 CFU
Elementi di cultura cinese, araba, russa** - 6 CFU
Tirocinio - 4 CFU
Relazione finale - 5 CFU
Totale - 30 CFU
La struttura del corso prevede complessivamente n. 1500 ore di attività formative (comprensive dello studio individuale), corrispondenti a n. 60 CFU. Le attività formative contrassegnate da un asterisco (*) vengono erogate con modalità on-line in autoapprendimento, le attività contrassegnate da due asterischi (**) segnalano che solo una parte dei CFU vengono svolte con modalità on-line in autoapprendimento.
