STATISTICA PSICOMETRICA (A SCELTA)
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2011/2012 | 4 |
| Docente | Ricevimento studenti | |
|---|---|---|
| Elisa Gervasi |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso intende fornire le competenze di base della statistica applicata ai processi di misurazione in psicologia .
Programma
- I concetti di base della ricerca scientifica.
- La misurazione in psicologia.
- Statistica descrittiva: La quantificazione in psicologia: concetto di misura; le scale di misura; concetto di variabile. Distribuzioni statistiche: rilevazioni statistiche; distribuzioni di frequenza; rappresentazioni grafiche; rapporti statistici. Indici statistici descrittivi: valori medi, indici di variabilità e indici di forma.
- Cenni di Statistica Inferenziale
Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)
In rapporto alla Statistica psicometrica lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base;
- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.
Attività di Supporto
Esercitazioni pratiche
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
lezione frontale, esercitazioni
- Testi di studio
"Elementi di Statistica per la Psicologia" , Anna Paola Ercolani, Alessandra Areni, Luigi Leone. Ed. il Mulino
- Modalità di
accertamento Prova scritta.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
| « torna indietro | Ultimo aggiornamento: 13/10/2010 |
