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FONDAMENTI ANATOMO-FISIOLOGICI DELL'ATTIVITà PSICHICA

A.A. CFU
2012/2013 8
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Cinzia Giuli da concordare a seconda del periodo delle lezioni; negli altri periodi dell’anno l’orario di ricevimento va concordato precedentemente con il docente via mail.

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone l'obiettivo di acquisire conoscenze riferite agli aspetti anatomo-funzionali del sistema nervoso. Verranno inoltre trattati argomenti inerenti i deficit cognitivi, le demenze, visti in particolare secondo un'ottica neuropsicologica, cognitiva e degli stati emotivi e motivazionali.

Programma

Il sistema nervoso;
I neuroni;
Le sinapsi e la trasmissione sinaptica;
I sistemi sensoriali cerebrali
Le funzioni cognitive: memoria, linguaggio, attenzione, funzioni esecutive, apprendimento, ecc...
I deficit cognitivi: Afasie, Deficit della memoria, Agnosie, Aprassie, Disturbi spaziali, Negligenza Spaziale Unilaterale
Le demenze
Il sistema limbico, ipotalamo
Neuropsicologia
Cenni ai metodi di studio in neuropsicologia

Eventuali Propedeuticità

L'esame di Biologia e genetica del comportamento è propedeutico a Fondamenti anatomo-fisiologici dell'attività psichica.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

In rapporto ai Fondamenti anatomo-fisiologici dell'attività psichica lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base;
- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Attività di Supporto

- Seminari integrativi;
- Esercitazioni;
- Role play


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

lezioni frontali e possibilità di approfondimento tramite seminari.

Obblighi
Testi di studio

• Kandel, Schwartz, Jessell: Principi di Neuroscienze. (3°ed), 2003. Casa Editrice Ambrosiana
Per l'approfondimento degli aspetti neuropsicologici e dei processi cognitivi è consigliata la consultazione del testo:
• Denes G, Pizzamiglio L: Manuale di Neuropsicologia. Normalità e Patologia del processi cognitivi. 2000. Ed. Zanichelli
 

Modalità di
accertamento

esame scritto (valido come idoneità) ed esame orale in caso del superamento dell'idoneità scritta

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Note

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 30/07/2012


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