CHIMICA ANALITICA STRUMENTALE PER I BENI CULTURALI
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 5 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Giorgio Famiglini | Lunedì 9-10 |
Assegnato al Corso di Studio
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Programma
Concetti generali e definizioni dell?analisi chimica - Unit? di misura - Precisione ed accuratezza ? Il campionamento e la preparazione del campione analitico ? Limiti di rivelabilit? strumentali e del metodo ? Il concetto di recupero e di calibrazione ? Panoramica generale sulle tecniche strumentali chimico/analitiche per i beni culturali ? Microscopia elettronica a scansione (SEM) e microanalisi ? Introduzione ai metodi spettrochimici ? Legge di Beer e sua applicazione ? Struttura e funzionamento di spettrofotometri per assorbimento molecolare ? Gruppi cromofori ? Struttura e funzionamento di strumenti per la spettroscopia infrarossa ? Strumenti di fluorescenza ? Spettrofotometri per emissione ed assorbimento atomico ? Atomizzatori ? Introduzione ai metodi cromatografici ? Gascromatografia ? Cromatografia ionica ? Concetti generali di spettrometria di massa ? Applicazione delle tecniche analitiche strumentali a problematiche legate alla conoscenza e conservazione dei beni culturali - Esercitazioni pratiche in laboratorio.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni frontali
- Testi di studio
- S. Lorusso, B. Schippa, Le metodologie scientifiche per lo studio dei beni culturali, 2001, Pitagora Editrice, Bologna. M. Matteini, A. Moles, Scienza e restauro, 2002, Cardini Editore, Firenze. S. Volpin, L. Apollonia, Le analisi di laboratorio applicate ai beni artistici policromi, 1999, Il prato Casa Editrice, Padova. D. Skoog, D. West, F. Holler, Fondamenti di chimica analitica, 1998, Edises.
- Modalità di
accertamento - Esame orale
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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