LINGUA FRANCESE III
A.A. | CFU |
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2014/2015 | 8 |
Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
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Giovanni Ferrari | Il docente riceve gli studenti tutti i giorni prima e dopo il corso. |
Assegnato al Corso di Studio
Giorno | Orario | Aula |
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Obiettivi Formativi
Ce programme vise des étudiants qui ont complété une formation de niveau supérieur et qui, tout en n’ayant pas le français comme langue première, ont de bonnes connaissances du français langue seconde ou langue étrangère. Le programme répond à trois objectifs principaux: l’étudiants approfondira ses connaissances du français écrit en mettant l’accent sur le fonctionnement de la langue et sur le caractéristiques des divers styles oraux et écrits; il développera les competences nécessaires à la compréhension et à la production de travaux de haut niveau conformes aux normes métodologique, qui faciliteront la poursuite d’études universitaires en français ou l’accès à un emploi qui exige un français de niveau universitaire; il enrichira sa connaissance de la culture francophone en général.
Programma
Le cours est destiné aux étudiants ayant déjà acquis les bases de la langue française. Consolidation des connaissances grammaticales et lexicales. Études des règles relatives à l’orthographe, de textes variés (descriptifs, narratifs, argumentatifs) selon les aspects lexicaux, syntaxiques et stylistiques).
Cours théorique et pratique portant sur la grammaire du français. Révision du système nominal et du système verbale. Mise en pratique, par divers exercices d’analyse et de rédation, des notions étudiées. Perfectionnement du français parlé et écrit.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti
- Modalità didattiche
- Obblighi
- Testi di studio
Ross STEELE, Civilisation progressive du Français, Cle International/VUEF, 2002.
N:B: Per gli studenti di LIN-AZ da pag. 78 a pag. 109.
Per gli studenti di LIN-OC da pag. 122 a pag 147.
Note
« torna indietro | Ultimo aggiornamento: 06/11/2014 |