Il corso, incentrato sullo studio della morfologia del nome, intende offrire allo studente alcune nozioni fondamentali relative al sistema delle declinazioni del sostantivo russo, all’uso dei casi senza le preposizioni e con le preposizioni. In maniera circoscritta, esso prenderà in considerazione anche la formazione delle parole, analizzando, in particolare, i suffissi che vengono utilizzati nella formazione dei sostantivi.

I. Il sostantivo
Le categorie grammaticali del sostantivo
Il genere dei sostantivi
I tre tipi di declinazione (singolare e plurale)
II. Uso dei casi senza le preposizioni
Il genitivo
Il dativo
L’accusativo
Lo strumentale
III. Uso dei casi con le preposizioni
Il genitivo
Il dativo
L’accusativo
Lo strumentale
Il prepositivo

Formazione delle parole
I. Formazione dei sostantivi
Suffissi che servono a formare i sostantivi che indicano persone
Suffissi che servono a formare i nomi astratti

•    Saper compiere l’analisi morfologica di un sostantivo
•    Saper declinare correttamente i sostantivi al singolare e plurale
•    Saper utilizzare correttamente i casi

Modalità didattiche

Lezioni frontali.

Testi di studio

Bibliografia per studenti italiani
Pul’kina, I.M., Breve prontuario della grammatica russa, Mosca 1990, pp. 19-139; ; 271-280.
Kasatkin L., Krysin L., Zhivov V., Il russo, Scandicci (Firenze) 1995, pp. 109-116.
Jakobson, R.O.,  Beitrag zur allgemeinen Kasuslehre: Gesamtbedeutung der russischen Kasus, in Selected Writings, II, The Hague- Paris 1971, pp. 23-71. / Contribution to the general theory of case: General meanings of the Russian case, in Jakobson, R., On Language, Cambridge: Cambridge, Massachusetts-London, England 1990, pp. 332-385.

Testi da analizzare:

I.A. Bunin, V Pari?e, in NN. ?ukova, 10 rasskazov. Kniga dlja ?tenija, Moskva 2005, pp. 17-24.
Akišina A., Formanovskaja, N. Etiket russkogo pis’ma, Moskva 2008, pp. 58-60; 158-160 nn. I, II, III, VI, p. 169 n. I e 190.
Bibliografia per studenti russofoni
Jakobson, R.O., Beitrag zur allgemeinen Kasuslehre: Gesamtbedeutung der russischen Kasus, in Selected Writings, II, The Hague- Paris 1971, pp. 23-71. / K obš?emu u?eniju o pade?he, in Jakobson, R., Izbrannye raboty po lingvistike, sostavlenie i obš?aja redakcija V.A. Zveginceva; predislovie V. V. Ivanova, [s.l.] 1998, pp. 133-175.

Kasatkin L., Krysin L., Zhivov V., Il russo, Scandicci (Firenze) 1995, pp. 109-116.

Pul’kina, I.M., U?ebnik russkogo jazyka, Moskva 1977, pp. 15-99.

Pul’kina, I.M., Breve prontuario della grammatica russa, Mosca 1990, pp. 19-139; 271-280.

Testi da analizzare:

I.A. Bunin, V Pari?e, in NN. ?ukova, 10 rasskazov. Kniga dlja ?tenija, Moskva 2005, pp. 17-24.
Akišina A., Formanovskaja, N. Etiket russkogo pis’ma, Moskva 2008, pp. 58-60; 158-160 nn. I, II, III, VI, p. 169 n. I e 190.

Modalità di
accertamento

Esame scritto e orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lezioni frontali

Testi di studio

Bibliografia per studenti italiani
Pul’kina, I.M., Breve prontuario della grammatica russa, Mosca 1990, pp. 19-139; 271-280.
Kasatkin L., Krysin L., Zhivov V., Il russo, Scandicci (Firenze) 1995, pp. 109-116.
Jakobson, R.O.,  Beitrag zur allgemeinen Kasuslehre: Gesamtbedeutung der russischen Kasus, in Selected Writings, II, The Hague- Paris 1971, pp. 23-71. / Contribution to the general theory of case: General meanings of the Russian case, in Jakobson, R., On Language, Cambridge: Cambridge, Massachusetts-London, England 1990, pp. 332-385.

Testi da analizzare:

I.A. Bunin, V Pariže, in NN. Žukova, 10 rasskazov. Kniga dlja čtenija, Moskva 2005, pp. 17-24.
Akišina A., Formanovskaja, N. Etiket russkogo pis’ma, Moskva 2008, pp. 58-60; 158-160 nn. I, II, III, VI, p. 169 n. I e 190.

Bibliografia per studenti russofoni
Jakobson, R.O., Beitrag zur allgemeinen Kasuslehre: Gesamtbedeutung der russischen Kasus, in Selected Writings, II, The Hague- Paris 1971, pp. 23-71. / K obščemu učeniju o padežhe, in Jakobson, R., Izbrannye raboty po lingvistike, sostavlenie i obščaja redakcija V.A. Zveginceva; predislovie V. V. Ivanova, [s.l.] 1998, pp. 133-175.

Kasatkin L., Krysin L., Zhivov V., Il russo, Scandicci (Firenze) 1995, pp. 109-116.

Pul’kina, I.M., Učebnik russkogo jazyka, Moskva 1977, pp. 15-99.

Pul’kina, I.M., Breve prontuario della grammatica russa, Mosca 1990, pp. 19-139; 271-280.

Testi da analizzare:

I.A. Bunin, V Pariže, in NN. Žukova, 10 rasskazov. Kniga dlja čtenija, Moskva 2005, pp. 17-24.
Akišina A., Formanovskaja, N. Etiket russkogo pis’ma, Moskva 2008, pp. 58-60; 158-160 nn. I, II, III, VI, p. 169 n. I e 190.

Modalità di
accertamento

Esame scritto e orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Il materiale utile all’analisi grammaticale verrà distribuito a lezione. Gli studenti non frequentanti pertanto sono invitati a contattare il docente entro la fine del corso.