il corso sarà finalizzato a fornire le basi teoriche/pratiche per l'intervento di integrazione delle lacune nei dipinti, sia strutturale sia cromatico.

PARTE TEORICA

01    Cenni sul concetto di “lacuna” (2ORE)

02      Disamina dei sistemi di collegamento strutturale delle lacune (la stuccatura)(2ORE)

03     Origini storiche dei sistemi di integrazione cromatica delle lacune con specifici approfondimenti al tema dell’integrazione differenziata(5ORE)

04      Modalità esecutive dei diversi sistemi di integrazione differenziata(3ORE)

05       Sviluppi storici e variazioni delle diverse tecniche italiane di intervento pittorico(2ORE)

06      Introduzione ai materiali utilizzati per l’integrazione cromatica(2ORE)

PARTE APPLICATIVA

07        Realizzazione di campioni di stuccature(4ORE)

08       Realizzazione di campioni di integrazione pittorica con colori acquerello, tempera e colori a vernice;  a “tratteggio verticale”, a “selezione cromatica”, ad “astrazione cromatica”, a “selezione oro”.(47ORE)

09      Integrazione pittorica mimetica su opere presenti in laboratorio(59ORE)

Modalità didattiche

lezioni frontali ed esercitazioni in lab

Obblighi

presenza obbligatoria

Testi di studio

-  dispense del docente       

-   Argenton A., Basile G., Restauro e psicologia dell’arte: un’occasione di verifica della “teoria del restauro” di Cesare Brandi. In: G. Basile (a cura di)  Il restauro della Cappella degli Scrovegni. Indagini, progetto, risultati. Skira – Milano 2003. pp 272-286.

-  Brandi C., Il trattamento delle lacune e la Gestalt psicologie, in The aestethic and historical aspects of the presentation of damaged pictures’. In Studies in Western Art, Acts of the twentieth International Congress of the History of Art, Vol.4: Problems of the 19th and 20th centuries, Princeton University press, Princeton (1963).

-  Brandi C., Teoria del Restauro, Einaudi ed. Roma 1963.

-          Caldi C., Il restauro oggi. Una conversazione con Bruno Zanardi. 2009. www.patrimoniosos.it. [ultima consultaz.22.04.15]

-  Casazza O., Il Restauro Pittorico nell’Unità di Metodologia. In: Atti del Convegno Nazionale “Il restauro delle opere d’arte” Cefalù 28-30 settembre 1981. Centro di cultura cefalù 1987.

-  Melucco Vaccaro A., Introduction to part.6: reintegration of losses, in Historical and philosophical issues in the conservation of cultural heritage, Reading in Conservation, (ed.) Melucco Vaccaro A., Stanley Price N., Kirby Talley Jr M.,. The Getty Conservation Institute, Los Angeles, 1996.

-  Mora P.&L., Philippot P., Conservation of Wall Paintings, Butterworths, 1984. (1a edizione francese 1977).

-  Fuster Lopez L., Filling. In: Conservation Of Easel Paintings, Joyce Hill Stoner and Rebecca Rushfield. Routledge series in conservation and museology 2012.

-  Philippot, A&P., Le Probleme de l’integration des lacunes dans la restauration des peintures, Bulletin de l’Istitute Royale du Patrimoine Artistique, 2, 1959, p5-9.

-  Rossi Scarzanella C. - Cianfanelli T., La percezione visiva dei dipinti e il restauro pittorico, in Problemi di Restauro OPD.  Edifir Firenze 1992.

Modalità di
accertamento

Esame orale e produzione durante l'attività di laboratorio

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.