1. Apprendere ad argomentare.

2. Apprendere i rudimenti del calcolo delle probabilità.

3. Saper riconoscere le illusioni cognitive.

4. Saper interpretare il linguaggio del cinema

5. Conoscere il rapporto fra scienza e cinema.

Il corso si sviluppa su due argomenti correlati, cioè una riflessione sulla struttura delle inferenze e sul rapporto fra scienza e cinema. Questo grazie anche ai seminari del Prof. Gino Tarozzi.

Saranno presentate le principali illusioni cognitive: ancoraggio, inconrniciamento, effetto alone, impacchettamento ecc. Nonché le basi del calcolo delle probabilità: assiomi di Kolmogorov, probabilità condizionata e composta, teorema di Bayes.

Verrà inoltre discusso l'uso del cinema per fini di rappresentazione scientifica, con particolare riferimento al dualismo onda-corpuscolo.

no

Capacità di apprendimento: alla fine del corso gli studenti saranno in grado di apprendere con maggiore facilità nuovi linguaggi teorici.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Una dispensa prodotta dal docente. Seminari del Prof. Tarozzi.

Modalità didattiche

Lezioni frontali. presentazione di tesine. Seminari del Prof. Tarozzi.

Obblighi

Frequenza di almeno 2/3 delle lezioni

Testi di studio

Il materiale bibliografico verrà fornito a lezione.

Modalità di
accertamento

Colloquio orale. Verranno proposte due domande a ogni studente, una riguardo alle inferenze e una riguardo al cinema scientifico. per ottenere la lode occorre mostrare letture e riflessioni approfondite sugli argomenti del corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Colloqui con il docente in orario di ricevimento. Uso di Skype e della mail per interagire con il docente.

Obblighi

no

Testi di studio

Paoli, Porcella, Ragionare nel quotidiano, Mimemsis.

Giluliano Torrengo, I viaggi nel tempo, Laterza.

Modalità di
accertamento

Colloquio orale. verranno poste due domande una su ogni testo d'esame. Per ottenere la lode occorre una profonda comprensione del programma d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.