Conoscere un classico del pensiero moderno e rileggerlo alla luce delle interpretazioni contemporanee, con particolare attenzione ai risvolti etico-politici degli argomenti trattati.

Proseguendo una riflessione già avviata lo scorso anno accademico, il corso approfondirà l'analisi foucaultiana dei meccanismi di potere e  la radicale messa in discussione, da parte del filosofo francese, dei concetti tradizionali di soggettività e norme sociali. Lo studio documentato sulla nascita della prigione con l’esplicito rinvio a Cesare Beccaria e al suo celebre Dei delitti e delle pene, l'illustrazione, in questo contesto, del modello panoptico e delle caratteristiche del potere disciplinare consentiranno a Foucault di riflettere con sguardo lucido e disincantato sulla natura della pena e la sua azione non solo sul corpo, ma anche sull’anima del condannato.  La lettura, infine, dello scambio di lettere tra un filosofo morale e un ergastolano sarà l’occasione per avviare un confronto critico su una problematica di indubbia attualità.

Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)

I/le laureati/e dovranno essere in grado di comprendere e spiegare testi filosofici di carattere intermedio e avanzato, affrontare e risolvere problemi classici della filosofia morale, utilizzare gli strumenti bibliografici e informativi attinenti al settore disciplinare specifico, conoscere le problematiche d'avanguardia del proprio campo di studi. Ciò avverrà introducendo tali elementi nelle materie oggetto d'esame e tramite specifici seminari di approfondimento (v. sotto).

Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)

I/le laureate dovranno dimostrare capacità professionali di argomentazione e di utilizzo pratico delle conoscenze nelle situazioni di intervento, in primo luogo nell'insegnamento e nelle istituzioni di ricerca.

Autonomia di giudizio (making judgements)

I/le laureati/ dovranno dimostrare autonomia di giudizio nella valutazione dei dati raccolti e nell'applicazione degli elementi teorici alle situazioni concrete. 

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali, attività seminariali come sopra indicato. 

Obblighi

Il corso prevede una frequenza regolare, pari ai due terzi delle lezioni. In alternativa si prega di avvalersi delle indicazioni per i non frequentanti.

Testi di studio

·  C. Beccaria, Dei delitti e delle pene, Feltrinelli Milano 2015 (oppure altra edizione, purché integrale).

·  M. Foucault, Sorvegliare e punire. Nascita della prigione, tr. it. Einaudi, Torino 1976, 2014r (Paris 19751).

·  C. Musumeci, G. Ferraro, L’assassino dei sogni. Lettere tra un filosofo e un ergastolano, Stampa Alternativa,             Arti Grafiche La Moderna (RM), 2014.

Ulteriori approfondimenti bibliografici verranno forniti durante il corso.

Modalità di
accertamento

Esame orale sui testi di studio indicati  volto ad accertare, nell’ambito di un confronto ragionato sui testi e sugli specifici materiali di approfondimento, gli obiettivi in precedenza indicati. Relazione scritta facoltativa da concordare con congruo anticipo rispetto al momento del colloquio.

I criteri di valutazione del colloquio saranno  i seguenti:

- pertinenza e efficacia delle risposte in rapporto ai contenuti del programma;

- livello di articolazione della risposta e capacità di rielaborazione autonoma;

- adeguatezza del linguaggio disciplinare specifico.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Si prega di contattare la docente, possibilmente di persona, con almeno tre mesi di anticipo sulla prevista data dell’appello per gli opportuni accordi sul programma. 

Testi di studio

A seconda degli interessi di studio i NON frequentanti AGGIUNGERANNO a quanto sopra indicato la lettura di un testo a scelta tra i seguenti: 

·  N. Bobbio, L’età dei diritti, Einaudi,Torino 1990.

·  S. Catucci, Introduzione a Foucault, Laterza, Bari 2000.

·  G. Deleuze, Foucault, Cronopio, Napoli 2008 (Paris 19861).

Modalità di
accertamento

Esame orale sui testi indicati (compreso quello aggiuntivo a scelta) volto ad accertare, nell’ambito di un confronto ragionato sui testi e sugli specifici materiali di approfondimento, gli obiettivi in precedenza indicati. Relazione scritta facoltativa da concordare con congruo anticipo rispetto al momento del colloquio.

I criteri di valutazione del colloquio saranno  i seguenti:

- pertinenza e efficacia delle risposte in rapporto ai contenuti del programma;

- livello di articolazione della rispostae capacità di rielaborazione autonoma;

- adeguatezza del linguaggio disciplinare specifico.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Note :  La docente è a disposizione degli studenti, nell’apposito orario di ricevimento, per chiarimenti, approfondimenti e ulteriori indicazioni bibliografiche sul programma d’esame, in particolare nel caso dei non frequentanti