Il corso di Governo e stati dei paesi afro-asiatici approfondisce l'assetto politico dell'Africa contemporanea e ne compara alcuni casi nazionali con casi di studio del Medio Oriente; è dunque orientato a fornire allo studente una conoscenza critica dei processi di formazione degli attuali Stati africani e una panoramica sulle principali questioni della globalizzazione nelle regioni afro-asiatiche.

Il corso è finalizzato, da un lato, all’acquisizione e utilizzo dei principali strumenti teorici e metodologici per gli studi politici sull'Africa contemporanea (consapevolezza degli approcci critici al discorso coloniale e della ridefinizione delle categorie; lessico politico e strumenti della comparazione negli studi politici globali) ed è, in parallelo, finalizzato alla conoscenza dei processi e degli orientamenti ideologici che in età contemporanea hanno ridefinito le forme della politica nelle aree afro-asiatiche.

In particolare, il corso mira alla conoscenza e alla comprensione di:

- protagonisti, forme e processi della modernizzazione dell'Africa.

- istituzioni africane e loro ridefinizioni durante la fase di globalizzazione coloniale e di resistenza al colonialismo nelle aree afro-asiatiche.

- affermazione dei nazionalismi nelle società africane, mutamento della relazione fra popolazioni e territori, della mobilitazione politica; ridefinizione di appartenenze etnico-culturali e questioni di cittadinanza; movimenti politici transnazionali e transcontinentali; ruolo dei confini nei differenti contesti regionali.

- forme di stato e forme di governo in Africa: gli stati contemporanei.

- questione delle risorse e governo della rendita da risorse (casi di studio).

- autoritarismi e processi di democratizzazione (XX e XXI secolo).

I contenuti degli 8 moduli settimanali del corso sono i seguenti:

N.B. Per gli studenti del Corso online: i temi dei moduli corrispondono ai temi delle lezioni in chat, e relativi forum online.

Tutte le attività didattiche del programma, settimana per settimana, sono disponibili su piattaforma digitale Moodle (all'inizio del corso gli studenti ricevono le istruzioni per l'accesso alla piattaforma digitale).

Conoscenza e capacità di comprensione. Lo studente dovrà dimostrare una buona conoscenza degli argomenti del corso indicati nel programma e dovrà dimostrare la capacità di comprendere la critica alle categorie coloniali. Lo studente dovrà, altresì, dimostrare di avere acquisito una buona conoscenza della mappa istituzionale e politica dell'Africa, con approfondimenti sui principali temi oggetto del dibattito politico africano attuale attraverso esemplificazioni di casi di studio (knowledge and understanding).

Conoscenza e capacità di comprensione applicate. Lo studente dovrà dimostrare di avere la capacità di interpretare ed applicare le proprie conoscenze, abilità e capacità di comprensione nell'approfondimento delle differenti aree africane, con riferimenti a contesti concreti e specifici (casi di studio) e con approccio interdisciplinare (applying knowledge and understanding).

Autonomia di giudizio. Lo studente dovrà integrare le conoscenze acquisite durante il corso a quelle della propria formazione di base negli studi politici e sociali e dimostrare capacità interpretativa dei processi politici africani, utilizzando gli strumenti della comparazione (making judgements).

Abilità comunicative. Lo studente dimostrerà di saper comunicare in modo chiaro e senza ambiguità le proprie conoscenze, di saper esprimere le proprie considerazioni e conclusioni con riferimento alle lezioni frontali e anche ai seminari di approfondimento tematici organizzati nell'ambito del corso (working class). Lo studente deve dimostrare di saper esporre le nozioni acquisite con coerenza argomentativa, rigore logico-sistematico e proprietà di linguaggio (communication skills).

Capacità di apprendere. Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato la capacità di comprendere la complessità dei processi istituzionali, nonché di aver sviluppato quelle capacità di analisi dei grandi temi economici e sociali della politica africana che possano consentirgli di contestualizzare il dibattito attuale e di organizzare un autonomo aggiornamento costante delle proprie competenze, mettendo a frutto gli strumenti acquisiti durante il corso (learning skills).

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

- Per il Corso impartito con didattica frontale in aula: approfondimenti tematici in forma seminariale, proiezione in aula di materiali video digitali ed esplorazione della sitografia specializzata per lo studio dei sistemi politici africani.

Modalità didattiche

Lezioni frontali. Alla didattica frontale potranno essere affiancate attività seminariali straordinarie quali singole conferenze o giornate di studio con relatori invitati. Piattaforma digitale con forum e accesso ai materiali.

Quali strumenti integrativi della didattica frontale si farà ricorso a: proiezioni video, sessioni laboratoriali per l'accesso a strumenti di informazione sulla vita politica africana, esercitazioni teorico-pratiche su casi di studio nazionali (ad es.: storia costituzionale; gestione delle risorse per i casi di rentier state; processi elettorali; questioni transnazionali della politica infra-africana).

Obblighi

Preparazione di tutte le parti indicate nei testi in programma.

Partecipazione alle attività didattiche proposte.

Testi di studio

Manuale: A.M. Medici, A. Pallotti, M. Zamponi, L'Africa contemporanea, Mondadori-Le Monnier, Milano, 2017.

Per ogni modulo settimanale sono inoltre previsti saggi scientifici di approfondimento (lingue: iraliano, inglese, francese): uno o due articoli o capitoli di libro per ogni modulo settimanale. (Le letture e i suggerimenti sitografici e bibliografici saranno segnalati a lezione e in piattaforma Moodle.)

Modalità di
accertamento

La valutazione dell'apprendimento avviene in forma orale. L'esame orale è giudicato con voto in trentesimi.

La prova orale accerta le conoscenze acquisite nel quadro del programma di studio, l'acquisizione di un lessico appropriato e delle competenze di base necessarie alla discussione dei temi politici africani contemporanei. In particolare, sono valutate:

- pertinenza delle risposte in relazione ai contenuti del programma (60%);
- livello di articolazione delle risposte e capacità di analisi critica dei temi (30%);
- capacità espositive e pertinenza del linguaggio utilizzato (10%).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Per il Corso impartito in modalità online: Chat, Forum online.

Obblighi

Preparazione di tutte le parti indicate nei testi in programma.

Partecipazione alle attività didattiche proposte.

Testi di studio

Manuale: A.M. Medici, A. Pallotti, M. Zamponi, L'Africa contemporanea, Mondadori-Le Monnier, Milano, 2017.

Per ogni modulo settimanale sono inoltre previsti saggi scientifici di approfondimento (lingue: iraliano, inglese, francese): uno o due articoli o capitoli di libro per ogni modulo settimanale (le letture sono specificate in piattaforma Moodle.)

Allo studio del manuale sopra citato, gli studenti non frequentanti dovranno affiancare la lettura del seguente saggio:
- A.M. Medici, Mediterraneo planetario, in R. Barbanti, L. Boi, M. Neve (a cura di), Paesaggi della complessità, Mimesis, Milano 2011, pp. 351-393 (disponibile in formato pdf in: www.academia.edu/1435251/Mediterraneo_Planetario).

Modalità di
accertamento

La valutazione dell'apprendimento avviene in forma orale. L'esame orale è giudicato con voto in trentesimi. L’accertamento avviene in modo individuale ed è effettuato ad opera di una commissione presieduta dal docente titolare del modulo. Al termine delle lezioni previste per il modulo, lo studente sosterrà una verifica secondo la modalità della prova orale.

La prova orale accerta le conoscenze acquisite nel quadro del programma di studio, l'acquisizione di un lessico appropriato e delle competenze di base necessarie alla discussione dei temi politici africani contemporanei. In particolare, sono valutate:

- pertinenza delle risposte in relazione ai contenuti del programma (60%);
- livello di articolazione delle risposte e analisi critica dei temi (30%);
- capacità espositive e pertinenza del linguaggio utilizzato (10%).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

N. B. - Course with optional materials in a foreign language: On peut soutenir l'examen en Langue française, en utilisant une bibliographie alternative / The student can request to sit the final exam in French with an alternative bibliography.

N. B. - Gli studenti che frequentano altri Corsi di laurea dell'Ateneo possono concordare con il docente programmi personalizzati per esame a «scelta libera».

In generale, per gli studenti interessati ad approfondire i principali temi e processi politici in contesti afro-asiatici si segnalano:

1_ Letture: Ama Mazama, Africa in the 21st Century: Toward a New Future, Routledge, 2012; R. Schulze, Il mondo musulmano nel 20° secolo, Feltrinelli, Milano 2004; Amartya Sen, La democrazia degli altri. Perché la libertà non è un'invenzione dell'Occidente, Mondadori, Milano 2004;

2_Gli studenti che abbiano necessità di approfondire la storia africana prima dell'età contemporanea sono invitati a fare riferimento al volume: Gian Paolo Calchi Novati, Pierluigi Valsecchi, Africa: la storia ritrovata. Dalle prime forme politiche agli stati nazionali, Carocci, Roma 2016.

2_ Atlanti e siti di ricerca:
- The New Atlas of the Arab World, New York, Oxford, 2011.
- Allen, John M., Student atlas of world politics, Dubuque: McGraw-Hill, 2006. http://www.columbia.edu/cu/lweb/indiv/africa/cuvl/cult.html (http://www.columbia.edu/cu/lweb/indiv/africa/cuvl/cult.html) http://studidafrica.ariel.ctu.unimi.it/v1/home/PreviewArea.aspx (http://studidafrica.ariel.ctu.unimi.it/v1/home/PreviewArea.aspx) http://www.sahistory.org.za/ (http://www.sahistory.org.za/) http://allafrica.com/ (http://allafrica.com/) http://ccas.georgetown.edu/ (http://ccas.georgetown.edu/) http://w3fp.arizona.edu/mesassoc/ (http://w3fp.arizona.edu/mesassoc/) http://www.mideasti.org/ (http://www.mideasti.org/) http://afriquepluriel.ruwenzori.net/atlas-total.htm (http://afriquepluriel.ruwenzori.net/atlas-total.htm) http://www.afriqueindex.com/Pays/afrique-francophone-8.htm (http://www.afriqueindex.com/Pays/afrique-francophone-8.htm)

Siti più specificamente attinenti l'articolazione dei diversi sistemi politici africani e i relativi approfondimenti costituzionali saranno segnalati durante le lezioni.

Infine, per verificare rapidamente la solidità delle proprie conoscenze di base della geografia politica dell'Africa, si può giocare con: http://www.yourchildlearns.com/mappuzzle/africa-puzzle.html (http://www.yourchildlearns.com/mappuzzle/africa-puzzle.html)