Il corso mira a fornire una buona competenza generale della lingua inglese, e una competenza specifica per quanto riguarda i temi trattati di English for Scientific Purposes e il relativo linguaggio settoriale, con particolare attenzione alla comprensione. Il livello linguistico è il "B1" del Quadro di riferimento europeo - livello intermedio.

Il corso verterà sullo studio degli aspetti principali della lingua intesa come strumento di comunicazione nell’ambito delle discipline studiate nel corso di Biotecnologie. Particolare rilievo sarà dato all’analisi testuale (reading comprehension), all'ascolto (listening comprehension) ed alla produzione scritta ed orale in lingua.

Nel dettaglio gli argomenti:

- Getting started in research

- The scientific community

- Finding a direction for your research

- Designing an experiment

- Describing an experiement

- Writing up research 1: materials and methods

- Writing up research 2: presenting data

- Writing up research 3: results and discussion

- Writing up reserach 4: introduction and abstract

- Presenting research at a conference

Non ci sono propedeuticità da rispettare

D1. Conoscenza e capacità di comprensione: alla fine del corso gli studenti devono aver acquisito la conoscenza dei termini lessicali più importanti in ambito scientifico ed i modi di dire più frequenti dello stesso. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali, analisi e discussioni di casi aziendali, lavori di gruppo.

D2. Conoscenza e capacità di comprensione applicate: gli studenti devono essere capaci di applicare in modo appropriato e flessibile le conoscenze acquisite con riferimento alla comprensione della lingua parlata e scritta per quanto riguarda temi scientifici  Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali, discussioni, lavori di gruppo, produzione di elaborati ed ascolti.

D3. Autonomia di giudizio: gli studenti devono avere la capacità di collegare in schemi integrati e unitari le conoscenze acquisite durante il corso e di confrontarsi con problematiche complesse in modo autonomo e con una propria capacità di giudizio. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali, discussioni, lavori di gruppo, produzione di elaborati ed ascolti

D4. Abilità comunicative: Gli studenti devono acquisire una capacità di comunicazione chiara ed efficace, grazie ad una buona padronanza del lessico relativo ai temi trattati durante il corso. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali, discussioni, lavori di gruppo, produzione di elaborati ed ascolti

D5. Capacità di apprendere: Gli studenti devono aver sviluppato buone capacità di apprendimento, che consentano loro di approfondire le conoscenze acquisite durante il corso. Le modalità di lavoro didattico con cui tali risultati saranno conseguiti consisteranno in: lezioni frontali, discussioni, lavori di gruppo, produzione di elaborati ed ascolti

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Il corso prevede l'utilizzo di diverse modalità didattiche:

- lezioni frontali;

- lavori di gruppo e redazione di elaborati

- discussioni in aula

- attività di ascolto di conversazioni e di proiezione di video in ambito settoriale

Obblighi

Si richiede una partecipazione attiva in classe

Testi di studio

Materiale didattico e attività di supporto:

Il materiale didattico messo a disposizione dal docente è reperibile, assieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Testi di studio necessari :

T. Armer, Cambridge English for Scientists, Professional English, Series Editor: Jeremy Day, Cambridge: CUP, 2017

Testi suggeriti:

 R. Murphy, English Grammar in Use. Book with answers and interactive ebook. Fifth Edition, Cambridge, 2019 (solo per coloro che si sentono carenti nella parte grammaticale, lo studente utilizzerà il testo autonomamente)

Ulteriore materiale verrà fornito dal docente sulla piattaforma Blended durante il corso.

Modalità di
accertamento

Una prova scritta di 1 ora comprensiva di:

-  Una lettura con domande a scelta multipla e/o vero/falso

-  Esercizi relativi alle conoscenze lessicali acquisite

 Una prova orale :

- consiste nel dimostrare di saper comprendere e produrre in lingua straniera settoriale rispondendo a domande relative ai temi trattati in classe.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Studio in self access

Obblighi

I medesimi degli studenti frequentanti

Testi di studio

Studio individuale dei testi di esame indicati e del materiale presente sulla piattaforma Blended

Modalità di
accertamento

La valutazione degli studenti non frequentanti avviene nelle stesse modalità degli studenti frequentanti

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.