Il corso è ha come obiettivo generale l'introduzione dello studente alla riflessione filosofico giuridica a partire dalla ricostruzione dei principali orientamenti teorici della filosofia del diritto. 

Obiettivo specifico è guidare lo studente alla problematizzazione del diritto in rapporto ai contesti complessi della società contemporanea.

Il programma è diviso in due parti.

La prima parte è dedicata all’inquadramento storico della filosofia del diritto, tramite la ricostruzione delle principali correnti della tradizione del pensiero filosofico-giuridico occidentale: giusnaturalismo, giuspositivismo, antiformalismo.

La seconda parte è rivolta al rapporto tra diritto e società contemporanea con riguardo alle teorie contemporanee della filosofia del diritto

nessuna

Si attende che gli studenti possano acquisire:

a) conoscenza e comprensione delle teorie filosofico giuridiche sufficientemente approfondite per sviluppare, da una parte, autonome capacità di valutazione critica e sottrarsi alle varie e ricorrenti semplificazioni ideologiche che accompagnano la valutazione dei fenomeni giuridici, e, dall'altra parte, un'adeguata sensibilità culturale e metodologica utile all'interpretazione dei contesti complessi della vita relazionale che il diritto è chiamato a regolare

b) capacità di risolvere problemi teorici e applicativi in contesti relazionali complessi, anche mediante la partecipazione a working class a tema animate da interventi elaborati preventivamente da gruppi di studio

c) capacità di integrare autonomamente le proprie conoscenze e di formulare giudizi in situazioni teoriche o applicative complesse, anche attraverso l'attiva partecipazione ai dibattiti in aula sollecitati dal docente

d) capacità di comunicare le conoscenze acquisite in maniera chiara, essenziale e scientificamente corretta e di sostenere in modo convincente il confronto argomentativo

e) capacità di procedere nell'apprendimento con autonomia e senso critico, che il docente incoraggerà nell'intero svolgimento della didattica e sarà oggetto di valutazione particolarmente attenta in sede d'esame

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Attività di supporto individualizzate saranno poste in essere su richiesta da parte degli studenti.

Agli studenti frequentanti sarà messa a disposizione una verifica in itinere, che si terrà durante le lezioni. Tale verifica è finalizzata principalmente a testare l’avanzamento nell’apprendimento e a sperimentare i contenuti dell’esame. 

Modalità didattiche

lezioni frontali, working class, esercitazioni

Didattica innovativa

La modalità didattica in presenza verrà arricchita con esercitazioni e approfondimenti, individuali e di gruppo, che gli studenti potranno svolgere utilizzando la piattaforma blended.

Obblighi

La frequenza al corso non è obbligatoria, ma si consiglia vivamente la partecipazione attiva alle lezioni. 

Testi di studio

Testi obbligatori:

C. Faralli, Le grandi correnti della filosofia del diritto, Giappichelli, Torino, 2022  

Testi facoltativi:

R. Bodei-G. Giorello-M. Marzano-S. Veca, Le virtù cardinali, Laterza, Roma-Bari 2018 (2  ed.)

Modalità di
accertamento

Ai fini dell’accertamento della preparazione, lo studente dovrà sostenere una prova orale. 

Qui di seguito i giudizi di merito rapportati alla votazione in trentesimi :

• meno di 18 - livello di competenza: non sufficiente  
• 18-20 - livello di competenza: sufficiente
• 21-23 - livello di competenza: pienamente sufficiente
• 24-26 - livello di competenza: buono
• 27-29 - livello di competenza: molto buono
• 30 e lode - livello di competenza: eccellente

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti non frequentanti sono tenuti a svolgere tutte le parti in programma attraverso lo studio individuale. 

Si segnala la possibilità di usufruire dei materiali e delle modalità didattiche rese disponibili tramite la piattaforma blended.

Obblighi

Lo studio dei testi individuati per il programma d'esame deve essere approfondito e mirare al conseguimento dei risultati di apprendimento attesi.

Lo studio individuale previsto è di almeno 225 ore, pari a 25 ore per CFU.

Testi di studio

Testi obbligatori:

C. Faralli, Le grandi correnti della filosofia del diritto, Giappichelli, Torino,2022

Testi facoltativi:

R. Bodei-G. Giorello-M. Marzano-S. Veca, Le virtù  cardinali, Laterza, Roma-Bari 2018 (2  ed.)

Modalità di
accertamento

Ai fini dell’accertamento della preparazione, lo studente dovrà sostenere una prova orale. 

Qui di seguito i giudizi di merito rapportati alla votazione in trentesimi :

• meno di 18 - livello di competenza: non sufficiente  
• 18-20 - livello di competenza: sufficiente
• 21-23 - livello di competenza: pienamente sufficiente
• 24-26 - livello di competenza: buono
• 27-29 - livello di competenza: molto buono
• 30 e lode - livello di competenza: eccellente

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

I testi previsti per l'esame potranno essere in lingua inglese su richiesta dello studente.