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STORIA DELLA PEDAGOGIA

A.A. CFU
2010/2011 5
Docente Email Ricevimento studenti
Vito Minoia

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso si propone di utilizzare le immagini come strumento fondamentale per comprendere l'evolversi di concetti educativi, come quello di genere, e per documentare il mutamento degli standard di fisicità nella vita formativa di uomini e donne.

Programma

L'uso delle immagini come prove storiche; storie di apprendimenti, secondo il genere.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

In rapporto alla Storia della pedagogia lo studente deve mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze delle discipline specialistiche;
- della comprensione dei concetti avanzati della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare in maniera autonoma sulle problematiche della disciplina.

Attività di Supporto

Lezioni integrative


Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezione frontale, integrata da attività seminariali.

Obblighi

è richiesta preparazione, capacità riflessiva ed argomentativa.

Testi di studio

P.Burke, Testimoni oculari. Il significato storico delle immagini, Carocci, Roma 2007;
A.Giallongo, Frammenti di storia. Tra genere ed educazione, Guerini, Milano 2008.

Modalità di
accertamento

la verifica prevede un colloquio orale.

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 08/10/2010


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