Il corso prevede di affrontare le principali caratteristiche dei gruppi: dagli aspetti più strutturali a quelli più dinamici, funzionali e relazionali, nonché sociali.
Il corso inoltre prevede la presentazione di alcune comunità presentandone le principali caratteristiche favorendo una lettura sistemica - sociale.

il corso prevede la trattazione di alcuni tipi di gruppi, sorpattutto quelli di matrice sociale, cogliendone i processi interni ed esterni che coinvolgono i singoli membri afferenti ad un gruppo, così come le interazione che coinvolgono più gruppi tra loro.
Dai processi di gruppi si passerà a trattare non solo le principali forme di comunità, ma anche la struttura, l'interazione, la comunicazione e i processi che si verificano all'interno di un operare in una dimensione di comunità.
Il corso prevede di illustrare come la Psicologia di Comunità sia un'area di intervento sui problemi umani e sociali, che si rivolge in modo particolare all'interfaccia tra la sfera personale e quella collettiva, tra la sfera psicologica e quella sociale.
Nel corso delle lezioni verrà illustrato anche il ruolo dello psicologo nei vari contesti di comunità.
Verrà inoltre anche illustrato, attraverso anche esempi pratici, il lavorare in rete e in reti di sistemi, che caratterizza l'operare in gruppo e in comunità.

In rapporto alla disciplina lo studente deve mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze delle discipline specialistiche;
- della comprensione dei concetti avanzati della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare in maniera autonoma sulle problematiche della disciplina.

Lezioni integrative;

Modalità didattiche

lezioni frontali; esercitazione, studio di casi e seminari integrativi

Testi di studio

SPELTINI G., PALMONARI A. I gruppi sociali, Il Mulino, 2009
FRANCESCATO D., TOMAI M E GHIRELLI G. Fondamenti di Psicologia di Comunità. Principi, strumenti e ambiti di applicazione, Carrocci Editore, Roma 2002.

Modalità di
accertamento

esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.