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LINGUA CINESE II - MODULO I E II

A.A. CFU
2006/2007 12
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Alessandra Brezzi

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso analizzerà costrutti grammaticali e sintattici più complessi della lingua cinese. Il I modulo sarà dedicato interamente allo studio dei complementi verbali e all’aspetto del verbo; nel II si affronteranno i diversi tipi di frasi subordinate attraverso la lettura e l’analisi di alcuni brani in caratteri non semplificati.

Programma

I. Verbo I.1 Aspetto del verbo e particelle aspettuali; I.3 Costruzioni con verbi in serie; I.4 Raddoppiamento di verbi e aggettivi; I.5 Complementi verbali (di grado, di risultato, di durata) ; II. Sintassi cinese II.1 Complementi verbali potenziale e direzionale; II.2 Congiunzioni; II.3 Analisi sintattica; II.4 Lettura di brani; Il corso prevede anche 6 ore settimanali che saranno tenute dalla dott.ssa Chen Ying, in cui si affronteranno esercitazioni di composizione, ascolto, lettura e conversazione.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezioni frontali, laboratorio linguistico, esercitazioni linguistiche.
Testi di studio
Il cinese per gli italiani ? corso di lingua cinese in 40 lezioni, a cura di F. Masini, Zhang Dongbing, A. Di Toro, Bai Hua e Liang Dongmei. Chinese-English Dictionary, Foreign Teaching and Research Press, 1998
Modalità di
accertamento
Esame scritto e orale. La prova scritta consiste di quattro prove (per maggiori dettagli si rimanda alle notizie contenute nella sezione esami scritti di lingua del vademecum). La prova orale si articola in due parti: una parte con il docente di madrelingua in cui lo studente dovrà sostenere una conversazione su argomenti affrontati durante l’anno, e una con il docente di grammatica che verterà sulla lettura, traduzione e analisi grammaticale di brani analizzatti durante il corso.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Testi di studio
Il cinese per gli italiani – corso di lingua cinese in 40 lezioni, a cura di F. Masini, Zhang Dongbing, A. Di Toro, Bai Hua e Liang Dongmei. Chinese-English Dictionary, Foreign Teaching and Research Press, 1998
Modalità di
accertamento
Esame scritto e orale. La prova scritta consiste di quattro prove (per maggiori dettagli si rimanda alle notizie contenute nella sezione esami scritti di lingua del vademecum). La prova orale si articola in due parti: una parte con il docente di madrelingua in cui lo studente dovrà sostenere una conversazione su argomenti affrontati durante l’anno, e una con il docente di grammatica che verterà sulla lettura, traduzione e analisi grammaticale di brani analizzatti durante il corso.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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