STORIA DELLA STRUMENTAZIONE SCIENTIFICA
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 5 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Roberto Mantovani |
Assegnato al Corso di Studio
Teorie della conoscenza, della morale, della comunicazione (18/S)
Filosofia (29)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Lo scopo del corso consiste nel presentare alcune direttrici rilevanti dello sviluppo e della strumentazione scientifica nel campo della storia della fisica antica e moderna, considerando anche i contesti culturali e sociali in cui tale disciplina si è sviluppata. Il corso si avvarrà di una ricca iconografia strumentale proveniente dai più importanti musei scientifici del mondo. Verrano di volta in volta forniti materiali bibliografici e approfondimenti tematici per cui la frequenza alle lezioni è decisamente raccomandata.
Programma
1. Gli strumenti scientifici pre-galileiani.
2. Origine e sviluppo della strumentaria nell'et? di Galileo.
3. Strumentazione scientifica e filosofia naturale nll'et? di Newton.
4. L'ascesa della fisica teorica: ruolo e sviluppo della strumentazione scientifica nell'Ottocento.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni in Power Point.
- Testi di studio
- Gerard L.E. Turner, Nineteenth-Century Scientific Instruments, Sotheby Publications, University of California Press, Berkeley and Los Angeles 1983. Antony Turner, Early Scientific Instruments Europe 1400-1800, Sotheby's Publications, London 1987. Gerard L.E. Turner, Storia delle Scienze. Gli strumenti, Einaudi 1991. Thomas Crump, A brief history of science as seen through the development of scientific instruments, Carrol & Graf Publishers, New York 2001. Robert Bud, Deborah Warner (editors), Instruments of Science: An Historical Encyclopedia, Garland Publishing, London & New York 1998.
- Modalità di
accertamento - Esame orale.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
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