Il corso si propone di illustrare ai Dottorandi le potenzialità di Ricerca della Microscopia Elettronica.

Principi generali di Microscopia:

-Il potere di risoluzione

-Limiti anatomici al potere di risoluzione

-La microscopia ottica: principi, il microscopio ottico, il microscopio di Abbe, il microscopio a contrasto di fase, il microscopio a fluorescenza, il microscopio confocale, il microscopio STED. Esempi applicativi.

-La microscopia Elettronica: principi, parti strutturali fondamentali, il microscopio elettronico a trasmissione (TEM), a scansione (SEM), ambientale (ESEM), a bassa tensione (FEISEM). La spettroscopia elettronica a dispersione di energia (EDS). Esempi applicativi

-La microscopia a forza atomica (AFM): principi generali ed esempi applicativi

Esperienza di laboratorio 1 (preparativa per la microscopia ESEM)

Esperienza di laboratorio 2 (indagini morfologiche e microanalitiche condotte all' ESEM).

- Il Dottorando verrà messo nelle condizioni di possedere adeguata padronanza relativamente agli aspetti teorici della modalità laboratoristica dell' analisi ultrastrutturale.
- Lo studente dovrà poter dimostrare la propria comprensione dei concetti, delle teorie e degli aspetti pratici previsti dal corso
- Lo studente dovrà dimostrare la propria capacità di usare conoscenze e concetti che consentano di ragionare secondo la specifica logica della disciplina di ricerca  in maniera autonoma. Dovrà essere in grado, in particolare, di comprendere il rapporto tra morfologia e funzione, intuendo le potenzialità fisopatologiche delle strutture in esame o la loro modificazione in corso di approcci sperimentali. 

- Lo studente dovrà dimostrare di saper comunicare in maniera approfondita, precisa ed esauriente, le proprie conoscenze a persone già competenti in materia, così come dovrà dimostrare di poter sintetizzare e semplificare in modo divulgativo gli argomenti così da da risultare comprensibili anche a coloro che non sono addetti ai lavori adottando sempre e comunque una terminologia adeguata e precisa.

- Lo studente dovrà dimostrare di saper giungere a conclusioni, esempi o parallelismi in maniera autonoma, in base a quanto appreso dal programma ed in base a quanto appreso utilizzando di sua iniziativa fonti integrative o autonomamente reperite e di elaborare una progettualità basata sulle metodiche illustrate nel corso.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Vi sarà 1 ora di lezione frontale e 3 ore di frequenza di laboratorio.

Didattica innovativa

Flipped lessons on prectical approaches.

Obblighi

La frequenza alle attività teoriche e pratiche è obbligatoria per il 100% degli impegni previsti.

Testi di studio

Forniti dal Docente mediante la Piattaforma Moodle

Modalità di
accertamento

Mediante la frequenza alle attività. In particolare, è prevista l'interazione tra docenti e studenti in maniera che questi ultimi vengano coinvolti nella comprensione degli aspetti teorici e applicativi con un confronto continuo durante le ore di laboratorio.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Non previsto

Obblighi

Non previsto

Testi di studio

Non previsto

Modalità di
accertamento

Non previsto

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.