Il corso si articola in una parte teorica ed in una pratica. La parte teorica è incentrata sulla linguistica del testo, in special modo sui mezzi che garantiscono la coesione e la coerenza di un testo letterario. La parte pratica include la lettura, la comprensione e l’analisi testuale di alcuni frammenti tratti da opere di autori russi dei secc. XIX e del XX. Una riflessione teorica e pratica, assai contenuta, è prevista sui sistemi di traslitterazione dal russo all’italiano e sui relativi usi.

1.1 Definizione del testo.
1.2 Categorie e proprietà basilari del testo
1.3 Principali mezzi di coesione testuale

2. Sintassi della proposizione complessa.

3. I sistemi di traslitterazione

Capacità di comprendere e descrivere sul piano linguistico le principali tipologie testuali: opisanie, povestvovanie e rassuždenie“ (descrizione, racconto, commento).

Capacità applicare le conoscenze della linguistica testuale all’analisi dei testi letterari autentici, selezionati per l'aa. 2024-2025, analizzandone le peculiarità linguistiche del discorso in forma monologica e dialogica.

Capacità di analizzare la struttura di un testo e di formulare in modo critico dei giudizi sulle strategie argomentative adottate dall'autore.

Utilizzo consapevole delle nozioni di sintassi del periodo semplice e complesso nella composizione scritta e nella conversazione (Livello B2) .

Capacità di applicare all’occorrenza il sistema ISO/9  nelle esercitazioni scritte.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni interattive.

Obblighi

Partecipare alla prima lezione del corso o contattare la docente prima della fine del corso.

Testi di studio

Bolotnova, N.S., Filologičeskij analiz teksta, Izdatel’stvo Flinta- Izdatel’stvo Nauka, Moskva 2009, pp. 100-210.

Bobrova, A.V., Grammatika russkogo jazyka, Moskva 1999, pp. 122-200.

Mazzitelli, G., Ancora sul problema della traslitterazione dei caratteri cirillici, in “Bollettino AIB”, ISSN 1121-1490, vol.48, n.4 (2008), pp. 343-357.

Zolotova G.A., Onipenko N.K., Russkij jazyk. Ot sistemy k teksty, Drofa, Moskva, 2002, pp. 83-122.

Modalità di
accertamento

L'esame del corso monografico è scritto. Esso consta di un test di 31 domande in russo (risposta multipla) sul programma del corso (tempo a disposizione: 60 minuti) senza l’uso del dizionario. I criteri di valutazione per questo test sono:

- la conoscenza del metalinguaggio;

- la pertinenza e la correttezza delle risposte in rapporto ai contenuti teorici del corso;

- capacità di applicare i contenuti teorici acquisiti all’analisi linguistica e stilistica dei testi letterari.

Si supera la prova del “corso monografico” con punteggio non inferiore a 18/30.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Bolotnova, N.S., Filologičeskij analiz teksta, Izdatel’stvo Flinta- Izdatel’stvo Nauka, Moskva 2009, pp. 100-210.

Bobrova, A.V., Grammatika russkogo jazyka, Moskva 1999, pp. 122-200.

Mazzitelli, G., Ancora sul problema della traslitterazione dei caratteri cirillici, in “Bollettino AIB”, ISSN 1121-1490, vol.48, n.4 (2008), pp. 343-357.

Zolotova G.A., Onipenko N.K., Russkij jazyk. Ot sistemy k teksty, Drofa, Moskva, 2002, pp. 83-122.

Modalità di
accertamento

L'esame del corso monografico è scritto. Esso consta di un test di 31 domande in russo (risposta multipla) sul programma del corso (tempo a disposizione: 60 minuti) senza l’uso del dizionario. I criteri di valutazione per questo test sono:

- la conoscenza del metalinguaggio;

- la pertinenza e la correttezza delle risposte in rapporto ai contenuti teorici del corso;

- capacità di applicare i contenuti teorici acquisiti all’analisi linguistica e stilistica dei testi letterari.

Si supera la prova del “corso monografico” con punteggio non inferiore a 18/30.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.