Il corso si articola in due parti offrendo una visione esterna ed interna della lingua francese.
La prima parte propone una presentazione della diffusione attuale della lingua francese nel mondo e della sua rilevanza nelle istituzioni internazionali, cui si affianca una politica linguistica di promozione e di arricchimento della lingua stessa.
La seconda parte si concentra invece maggiormente sulla presentazione e l’analisi delle strutture fonologiche, prosodiche, ortografiche e morfologiche del francese attuale raffrontate a quelle dell’italiano.
Le lezioni si svolgeranno prevalentemente in lingua francese.
Il corso prevede la frequenza di esercitazioni di lingua francese, suddivise per livello linguistico.

1. Il francese visto da fuori: la francofonia
1.1 Il francese nel mondo: diffusione geografica e numerica
1.2 Varietà della Francofonia
1.3 Il francese nelle istituzioni internazionali
1.4 Varietà del francese in Francia: variazioni regionali e sostrati dialettali
1.5 Cenni storici sull’evoluzione del francese
1.6 Dirigismo linguistico e politiche linguistiche della Francia
2. Il francese visto da dentro: fonetica, ortografia, morfologia
2.1 Il sistema fonetico delle due lingue: sovrapposizioni e lacune
2.2 Corrispondenza fonemi-grafemi in italiano e francese. I digrammi e i trigrammi
2.3 Problemi derivati: l’omonimia e la paronimia. I calembours
2.4 Tentativi di riforma dell’ortografia
2.5 L’accentuazione e la prosodia della frase francese
2.6 I segni morfologici nello scritto e nell’orale

Modalità didattiche

Lezione frontale

Obblighi

Gli studenti non frequentanti devono mettersi in contatto col docente per comunicare la scelta della bibliografia integrativa e per verificare il programma d'esame almeno 2 mesi prima di sostenere l'esame stesso.

Testi di studio

Walter H., Le Français dans tous les sens, Le livre de poche, Paris, 1987, pp.165-279
Dispensa del docente, disponibile fin dall’inizio dei corsi presso la segreteria della sede di via Oddi
Bibliografia integrativa per i non frequentanti: un testo a scelta tra i seguenti:
Arcaini E., Italiano e francese. Un confronto linguistico, Paravia Scriptorium, Torino, 2000, cap. 1 (pp. 25-79).
Madonia F., Le lingue di Francia, Carocci, Roma, 2005, cap 2-3 (pp. 31-84).

Modalità di
accertamento

Esame orale, previo accertamento linguistico da parte della lettrice, per il corso del docente La parte relativa alle esercitazioni linguistiche sarà invece oggetto di esame scritto.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lezione frontale

Obblighi

Gli studenti non frequentanti devono mettersi in contatto col docente per comunicare la scelta della bibliografia integrativa e per verificare il programma d'esame almeno 2 mesi prima di sostenere l'esame stesso.

Modalità di
accertamento

Esame orale, previo accertamento linguistico da parte della lettrice, per il corso del docente La parte relativa alle esercitazioni linguistiche sarà invece oggetto di esame scritto.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.