Obiettivo del corso è quello di esplorare il tema delle strategie e la gestione strategica delle imprese  

L'azienda come formula strategica imprenditoriale

1. Presentazione della strategia

2. L'analisi macro-ambientale

3. L'industria e analisi di mercato

4. Risorse, capacità e potenzialità dell'organizzazione

5. Stakeholder e governo societario

6. Il contesto storico e culturale dell'organizzazione

7.  Business-level strategy and business models

8.  Corporate-level strategy and diversification

9.  International strategy

10.  Innovation and Entrepreneurship

11.  Methods of pursuing strategies

12.  Strategy evaluation

13.  Strategy development processes

14.  Structural types and organizational systems

15.  Managing strategic change

16.  The practice of strategy

Alla fine del corso, gli studenti devono avere adeguate conoscenze generali e applicate sulla strategia e sulla gestione strategica dell'azienda. Devono essere in grado di applicare le conoscenze con giudizio indipendente e di comprendere e risolvere problemi relativi a contesti aziendali strategici. Gli studenti devono anche essere in grado di comunicare le idee emerse nei gruppi di lavoro e imparare come possono migliorare nel campo degli studi di gestione strategica.

The teaching material prepared by the lecturer in addition to recommended textbooks (such as for instance slides, lecture notes, exercises, bibliography) and communications from the lecturer specific to the course can be found inside the Moodle platform › blended.uniurb.it

Teaching

Lezioni frontali; Analisi dei casi di strategia effettuati dagli studenti del corso con mezzi

di interviste con imprenditori e manager. 

Le lezioni saranno un laboratorio di ricerca per confrontare e discutere "concetti e strumenti strategici" 

per la formazione dei top manager.

Attendance

Gli studenti che desiderano sostenere l'esame come studenti frequentanti devono partecipare attivamente almeno ai 3/4 delle lezioni.

Course books

Puoi trovare il materiale educativo fornito dall'insegnante, insieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma > blended.uniurb.it Moodle

1) Johonson G., Whittington R., Scholes K., Angwin D., Regnér P., Paci A., Strategia. orientare e imprese in un mondo che cambia, Pearson, 2017 (espletare i capitoli 10,  16); 2) Tonino Pencarelli (a cura di), Le crisi d'impresa. Diagnosi, previsione e procedura di risanamento, Franco Angeli, Milano, 2013, cap. 1 

Assessment

La valutazione avviene attraverso una prova scritta, composta da 5 domande aperte sugli argomenti trattati durante il corso. La valutazione delle risposte terrà conto del grado di conoscenza dell'argomento, della completezza e della chiarezza dell'esposizione.

Lo studente deve rispondere alle domande per dimostrare:

- conoscere i concetti studiati;

- avere padronanza delle materie e dei concetti trattati durante il corso;

- essere in grado di applicare tali concetti ai fini della comprensione, della valutazione critica e della risoluzione delle situazioni e dei problemi relativi all'economia e alla gestione aziendale;

- essere in grado di esporre i propri argomenti rigorosamente e in un tempo limitato usando un linguaggio appropriato e sintetico.

Il tempo di rispondere alle domande è di 140 minuti. La valutazione del livello di preparazione dello studente sarà effettuata tenendo conto della valutazione di ogni singola domanda d'esame e del lavoro svolto dallo studente (se presente) durante l'anno.

Disability and Specific Learning Disorders (SLD)

Students who have registered their disability certification or SLD certification with the Inclusion and Right to Study Office can request to use conceptual maps (for keywords) during exams.

To this end, it is necessary to send the maps, two weeks before the exam date, to the course instructor, who will verify their compliance with the university guidelines and may request modifications.

Course books

1) Johonson G., Whittington R., Scholes K., Angwin D., Regnér P., Paci A., Strategia. orientare e imprese in un mondo che cambia, Pearson, 2017; 2) Tonino Pencarelli (a cura di), Le crisi d'impresa. Diagnosi, previsione e procedura di risanamento, Franco Angeli, Milano, 2013, cap. 1 

Assessment

La valutazione avviene attraverso una prova scritta, composta da 5 domande aperte sugli argomenti trattati durante il corso. La valutazione delle risposte terrà conto del grado di conoscenza dell'argomento, della completezza e della chiarezza dell'esposizione.

Lo studente deve rispondere alle domande per dimostrare:

- conoscere i concetti studiati;

- avere padronanza delle materie e dei concetti trattati durante il corso;

- essere in grado di applicare tali concetti ai fini della comprensione, della valutazione critica e della risoluzione delle situazioni e dei problemi relativi all'economia e alla gestione aziendale;

- essere in grado di esporre i propri argomenti rigorosamente e in un tempo limitato usando un linguaggio appropriato e sintetico.

Il tempo di rispondere alle domande è di 140 minuti. La valutazione del livello di preparazione dello studente sarà effettuata tenendo conto della valutazione di ogni singola domanda d'esame e del lavoro svolto dallo studente (se presente) durante l'anno.

Disability and Specific Learning Disorders (SLD)

Students who have registered their disability certification or SLD certification with the Inclusion and Right to Study Office can request to use conceptual maps (for keywords) during exams.

To this end, it is necessary to send the maps, two weeks before the exam date, to the course instructor, who will verify their compliance with the university guidelines and may request modifications.

La dottoressa Claudia Fraboni e il dott. Mauro Dini sosterranno le attività didattiche