RUSSIAN LANGUAGE I
LINGUA RUSSA I
Peculiarities of Russian publicist style
Peculiarità dello stile pubblicistico della lingua russa
| A.Y. | Credits |
|---|---|
| 2019/2020 | 8 |
| Lecturer | Office hours for students | |
|---|---|---|
| Antonella Cavazza |
| Teaching in foreign languages |
|---|
|
Course partially taught in a foreign language
This course is taught partially in Italian and partially in a foreign language. Study materials can be provided in the foreign language and the final exam can be taken in the foreign language. |
Assigned to the Degree Course
| Date | Time | Classroom / Location |
|---|
| Date | Time | Classroom / Location |
|---|
Learning Objectives
The course will focus on the study of journalistic language. We analyse linguistic texts in various journalistic styles after which they will be translated into Italian, with a focus on the intrinsic linguistic and cultural difficulties.
The course will cover theoretically the specific linguistic characteristics of journalistic style to prepare students for the reading and translation of texts found in the different genres of journalism.
Program
I. The functional styles of the Russian language.
1. Journalistic style.
2. Details of grammar and syntax.
3. Means of expression
4. Phonetic and paralinguistic peculiarities.
II. Various journalistic genres:
1. Press releases
2. News reports
3. Articles
4. Interviews
5. Essays
6. Feuilleton
The scientific transliterations : ISO9/68 and ISO9/95
Learning Achievements (Dublin Descriptors)
We will analyse representative texts of journalistic style, with a focus on the following: press releases, articles, interviews and news reports, in order to adequately address problems which arise in the translation of these texts.
Teaching Material
The teaching material prepared by the lecturer in addition to recommended textbooks (such as for instance slides, lecture notes, exercises, bibliography) and communications from the lecturer specific to the course can be found inside the Moodle platform › blended.uniurb.it
Teaching, Attendance, Course Books and Assessment
- Course books
Derjagina, S.I., V gazetach piščut ..., Russkij jazyk, Moskva, 2000, pp. 227-229; 236-237.
Kim, M.. Pak, E., Žanry pečatnych i elektronnych SMI, Piter, Sankt-Peterburg, 2020, pp. 8-15; 126-127; 147-150; 187-194; 220-227; 329-331.
Mazzitelli, G., Ancora sul problema della traslitterazione dei caratteri cirillici, in “Bollettino AIB”, ISSN 1121-1490, vol.48, n.4 (dic. 2008), pp. 343-346.
Solganik, G., Tolkovyj slovar’: jazyk gazety, radio, televidenija: okolo 10000 slov i vyraženij, Izdatel’stvo “Astrel’”, Moskva, 2008.
Vasil'eva, A., Gazetno-publicističeskij stil'. Kurs lekcii po stilistike russkogo jazyka dlja filologov, Russkij jazyk, Moskva, 1982, pp. 31-52.
- Assessment
Written test.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
Additional Information for Non-Attending Students
- Course books
Derjagina, S.I., V gazetach piščut ..., Russkij jazyk, Moskva, 2000, pp. 227-229; 236-237.
Kim, M.. Pak, E., Žanry pečatnych i elektronnych SMI, Piter, Sankt-Peterburg, 2020, pp. 8-15; 126-127; 147-150; 187-194; 220-227; 329-331.
Mazzitelli, G., Ancora sul problema della traslitterazione dei caratteri cirillici, in “Bollettino AIB”, ISSN 1121-1490, vol.48, n.4 (dic. 2008), pp. 343-346.
Solganik, G., Tolkovyj slovar’: jazyk gazety, radio, televidenija: okolo 10000 slov i vyraženij, Izdatel’stvo “Astrel’”, Moskva, 2008.
Vasil'eva, A., Gazetno-publicističeskij stil'. Kurs lekcii po stilistike russkogo jazyka dlja filologov, Russkij jazyk, Moskva, 1982, pp. 31-52.
- Assessment
Written test.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
Notes
Non-attending students will need to contact the teacher before the end of the course.
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