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HISTORY OF MEDIEVAL ART
STORIA DELL'ARTE MEDIEVALE

The Assisi construction site between the thirteenth and fourteenth centuries
Il cantiere di Assisi tra Due e Trecento

A.Y. Credits
2021/2022 8
Lecturer Email Office hours for students
Bonita Cleri friday 11-13 in the Albani Palace

Assigned to the Degree Course

Modern Languages and Cultures (L-11)
Curriculum: TURISTICO
Date Time Classroom / Location
Date Time Classroom / Location

Learning Objectives

Obiettivo del corso sarà il recupero delle radici dell'arte italiana prendere ad esempio un cantiere straordinario come quello di Assisi che, tra la basilica inferiore e quella superiore, ha visto la presenza degli artisti più qualificati da Simone Martini, per il Maestro della Maddalena, a Cimabue, a Giottoa ad un gruppo di pittori anonimi.

Program

Study of the historical period and spiritual movements

Analysis of Franciscanism

Reading of the frescoes and their meanings

Analysis of artistical personalities

Bridging Courses

Knowledge of the role of images within sacred places

Learning Achievements (Dublin Descriptors)

Ability to decode the meanings of religious messages related to the historical period.

Teaching Material

The teaching material prepared by the lecturer in addition to recommended textbooks (such as for instance slides, lecture notes, exercises, bibliography) and communications from the lecturer specific to the course can be found inside the Moodle platform › blended.uniurb.it

Supporting Activities

Visit to museums and sacred buildings also to contextualize the historical period.


Teaching, Attendance, Course Books and Assessment

Teaching

Frontal lessons

Attendance

Attendance of lessons and guided tours for at least two thirds of the course

Course books

Art history manual adopted by the High Schools on the period under examination.

During the course, power points and pdfs will be made available on the in-depth topics

Assessment

Oral examination

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Additional Information for Non-Attending Students

Teaching

Analysis of the materials made available on the platform.

Attendance

Drafting of a short essay (6/8 folders) on a topic related to the course

Course books

Art history manual adopted by the High Schools on the period under examination.

During the course, power points and pdfs will be made available on the in-depth topics

Assessment

Oral examination Analysis of the materials made available on the platform.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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