IL corso si propone di far acquisire agli studenti una più ampia conoscenza dei modelli testuali per condurli sia ad una consapevole fruizione e valutazione dei testi, sia alla loro traduzione. Questa competenza testuale che si traduce nella comprensione e nella produzione di diversi tipi di testo si articola in varie tappe quali: la lettura, la percezione del registro linguistico e semantico del discorso, oltre alla individuazione del contesto.

 Varie tipologie testuali - La lettura come ricerca del senso - La focalizzazione di alcuni modelli testuali. Letture ed nterpretazioni testuali saranno osservate e analizzate secondo molteplici modalità. Le tappe del nostro percorso saranno la lettura, l'ascolto e, in alcuni casi, sottolineeremo l'inadeguatezza delle parole. In una prospettiva diacronica presenteremo alcuni aspetti di un approccio comparativo dei testi e forniremo alcuni strumenti per avviare un'indagine filologica e utilizzare, quindi, le competenze necessarie per la traduzione dei testi.

Modalità didattiche

 Seminari e lezioni frontali

Obblighi

 Sono da considerarsi particolarmente significative e complementari al corso istituzionale le esercitazioni svolte dalla Dott.ssa Martine Annaval per gli studenti Lin-Oc e della Dott.ssa Annarita Rossi per gli studenti Lin-Az.

Testi di studio

Gli studenti del I anno sia di Lin-oc che Lin-Az dovranno studiare i presentati durante le lezioni (tali testi si possono reperire nel sito della Facoltà di Lingue sotto la voce materiale didattico -Prof. Comune). Inoltre debbono studiare di H. Walter, L'aventure des langues en Occident, Paris, Laffont, Livre de poche (pp. 119-326) il testo di F. Ploquin, Littérature française. Les textes essentiels, Paris, Hachette, 2007.

Modalità di
accertamento

 Esame scritto e orale secondo le indicazioni della Facoltà.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Testi di studio

 Gli studenti Lin-Oc non frequentanti dovranno, oltre ai suddetti testi di studio, studiare il testo di R. Bourneuf, R. Ouellet, L'Universo del romanzo, Torino, Einaudi.

Gli studenti del corso Lin-Az dovranno studiare la dispensa -Edith Cresson, Innover ou subir- fornita dal docente e scaricabile dal materiale didattico del docente presente nel sito della Facoltà di Lingue e Letterature Straniere (http://www.uniurb.it/lingue/matdid/comune/2011-12)

Modalità di
accertamento

 Esame scritto e orale secondo le indicazioni della Facoltà.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.