Il presente corso ha l’obiettivo di introdurre gli studenti alla sociologia del lavoro e fornire gli strumenti di base per leggere la stratificazione sociale contemporanea attraverso il contributo teorico ed empirico della ricerca sociologica in questo ambito

 Ad una prima parte introduttiva sul lavoro, i suoi significati e l'approccio sociologico e analitico al lavoro segue una seconda parte di approfondimento del mercato del lavoro, dei suoi principali descrittori. Particolare attenzione verrà dedicata alla segmentazione lavorativa e dei percorsi soggettivi (individuali e collettivi).

Modalità didattiche

Partecipative, esercitazioni teorico-pratiche

Obblighi

Preparazione di tutte le parti indicate nei testi in programma. frequenza di 3/4 delle ore di lezione svolte.

Testi di studio

 E. Reyneri, Sociologia del mercato del lavoro. Il Mulino, Bologna 2011, Vol. I
L. Gallino, Il lavoro non è una merce. Contro la flessibilità, Laterza, Bari 2009

Modalità di
accertamento

L’accertamento avviene in modo individuale ed è effettuato ad opera di una commissione presieduta dalla docente titolare dell’insegnamento.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Preparazione di tutte le parti indicate nei testi in programma.

Testi di studio

E. Reyneri, Sociologia del mercato del lavoro, Il Mulino, Bologna 2011, Vol. I
E. Reyneri, Sociologia del mercato del lavoro, Il Mulino, Bologna, 2011, Vol.II, capp.1-3
L. Gallino, Il lavoro non è una merce. Contro la flessibilità, Laterza, Bari, 2009

Modalità di
accertamento

L’accertamento avviene in modo individuale ed è effettuato ad opera di una commissione presieduta dalla docente titolare dell’insegnamento.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.