Il corso intende analizzare il rapporto che lega opinione pubblica e democrazia. A questo fine, svilupperà, anzitutto, le diverse definizioni e le principali teorie dell’opinione pubblica, mettendole in rapporto con le diverse forme di governo rappresentativo. Ripercorrerà, inoltre, i metodi di analisi e di misurazione dell’opinione pubblica, con particolare attenzione ai sondaggi. Con l’obiettivo di mostrare come l’opinione pubblica non sia un “dato” ma una costruzione politica e sociale, a cui partecipano diversi attori: i politici, i media, gli intellettuali e i ricercatori, i gruppi di pressione e i movimenti.

1. Introduzione ai concetti, alle teorie e ai metodi di analisi dell’opinione pubblica.

2. Opinione pubblica e democrazia: le metamorfosi.

3. Personalizzazione e comunicazione.

4. Attori e strumenti della comunicazione politica: cittadini, politici, media tradizionali e new media.

5. Sondaggi, opinioni, realtà: istruzioni per l’uso

6. I limiti delle concezioni “deduttive”: la società come variabile dipendente.

7. Un caso esemplare: la produzione dell’insicurezza

Il docente durante il corso fornirà materiale integrativo sui temi di approfondimento specifico.

Modalità didattiche

Lezione frontale. Presentazione e ricostruzione con gli studenti di alcune ricerche.

Obblighi

Partecipazione ad almeno tre quarti delle ore di lezione.

Testi di studio

1. G. Grossi, L’opinione pubblica, Roma-Bari, Laterza, 2004 (Capitoli 1-2-3-6).

2. B. Manin, Principi del governo rappresentativo, Bologna, Mulino, 2010 (Prefazione di I. Diamanti, Introduzione, capp. IV–V-VI, Conclusioni e Postfazione).

3. M. Calise, Il partito personale. I due corpi del leader, Roma-Bari, Laterza, 2010

4. I. Diamanti, Gramsci, Manzoni e mia suocera. Perché le teorie politiche a volte non comprendono la politica, Bologna, Il Mulino (in corso di pubblicazione).

Modalità di
accertamento

A scelta dello studente: prove scritte intermedie oppure verifica orale secondo il calendario d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

1. G. Grossi, L’opinione pubblica, Bari, Laterza, 2004

2. B. Manin, Principi del governo rappresentativo, Bologna, Mulino, 2010 (Prefazione di I. Diamanti, Introduzione, capp. IV–V-VI, Conclusioni e Postfazione).

3. M.Calise, Il partito personale. I due corpi del leader, Roma-Bari, Laterza, 2010

4. I. Diamanti, Gramsci, Manzoni e mia suocera. Perché le teorie politiche a volte non comprendono la politica, Bologna, Il Mulino (in corso di pubblicazione).

5. D. Campus, Comunicazione Politica. Le nuove frontiere, Roma-Bari, Laterza, 2008

Modalità di
accertamento

Verifica orale secondo il calendario d'esame.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.