Il corso si propone di far conoscere, attraverso l’analisi dei principali motivi decorativi e lo studio del linguaggio figurativo ceramico, la tradizione ceramica rinascimentale delle Marche e del Centro Italia, attraverso lo studio di alcune importanti collezioni ceramiche pubbliche e private del territorio marchigiano.

Seminari di approfondimento e visite di studio ad alcune collezioni ceramiche pubbliche e/o private e possibilità di corsi pratici di tecnica ceramica presso i laboratori della “Cooperativa Casteldurante Cultura Ceramica” di Urbania.

Modalità didattiche

Lezioni frontali.

Testi di studio

C. Fiocco, G. Gherardi, et alii, Storia dell’arte ceramica, Bologna, 1986, (Capitoli 4, 7, 12 e 13.8);

G. Conti (a cura di), Cipriano Piccolpasso, Li tre libri dell’arte del vasaio …, Firenze, 1976 (introduzione e/o testo critico anche di altre edizioni fornite dal docente);

A.    Lega (a cura di), Ceramica: materia e tecnica, Faenza, 2006 (pp. 11-52);

G. C. Bojani, Ceramica nelle Marche, Bergamo, 1988;

T. Wilson, E. P. Sani (a cura di), Le maioliche rinascimentali nelle collezioni della Fondazione Cassa di Risparmio di Perugia, II, Città di Castello, 2007, pp. 11-28, 218-220, 244-271 (parte del testo è scaricabile dal sito www.claudiopaolinelli.eu);

C. Paolinelli, Le maioliche della collezione Del Prete, in: C. Paolinelli, C. Cardinali, Magnifica ceramica da una collezione privata. Maioliche rinascimentali e ceramiche classiche, Pesaro, 2011, pp. 15-189 (testo scaricabile dal sito www.claudiopaolinelli.eu );

C. Paolinelli, Il “sacro” lavoro nella bottega artigiana, in: M. Marcucci (a cura di), La ceramica d’uso nella sacra liturgia e nella tradizione religiosa, Cesena, 2011, pp. 21-65 (t. scaricabile dal sito www.claudiopaolinelli.eu );

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Si richiede agli studenti non frequentanti di programmare con il docente il programma d'esame e di informarsi presso l'Istituto per eventuali aggiornamenti o altre indicazioni.

Testi di studio

Gli studenti non frequentanti sono invitati a presentarsi al docente, dopo l'inizio del corso, al fine di concordare il programma che può prevedere alcuni testi di approfondimento.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.