Lo scopo del corso è di introdurre gli studenti al concetto di diritti fondamentali, tramite un approccio sia analitico che storico. Mediante letture guidate di testi, gli studenti prenderanno 　familiarità in particolare con i diritti sociali e il concetto di "sviluppo umano"

DIRITTO, DIRITTI FONDAMENTALI, DIRITTI UMANI 

- Diritto e morale

- Diritti fondamentali. I diritti umani

- Le 'generazioni' dei diritti

HUMANITAS E DIGNITAS

- Le tradizioni umanistiche classiche

- La giurisprudenza romana e il diritto naturale

- Cristianesimo ed eguaglianza del genere umano

 COSTITUZIONALISMO, LIBERALISMO, DEMOCRAZIA

 - Costituzionalismo e "rivoluzioni atlantiche"

- Rivoluzioni inglesi

- Rivoluzione Americana

- Rvoluzione Francese

DEMOCRAZIA E POLITICHE SOCIALI

- La seconda generazione dei diritti

- Chiesa e diritti

- La Costituzione di Weimar e lo Stato sociale

- Uguale dignità del genere umano

- I diritti delle donne

- Lo Stato costituzionale di diritto

DIRITTI UMANI E COMUNITÀ INTERNAZIONALE

- Diritti umani e diritto umanitario

- La Dichiarazione Universale del 1948

- Il sistema universale di protezione dei diritti umani

- I ‘sistemi regionali’

- Il diritto penale internazionale

TERZA GENERAZIONE E NUOVI DIRITTI

 - Neocolonialismo e diritti dei popoli

- Cooperazione internazionale e sviluppo umano

- La ‘terza generazione dei diritti’

- I ‘nuovi diritti’

Modalità didattiche

Lezioni teoriche e seminario con discussione di testi.

Obblighi

Frequenza lezioni

Testi di studio

G. Giliberti, Introduzione storica ai diritti umani, Giappichelli, Torino 2012, pp. 175.

Modalità di
accertamento

Gli studenti frequentanti potranno presentare e discutere una tesina al termine del corso. Gli altri sosterranno un esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Testi di studio

G. Giliberti, Introduzione storica ai diritti umani, Giappichelli, Torino 2012, pp. 175.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.