Questo corso pone l'accento sugli argomenti e gli esperimenti che rivestono maggior importanza per chi viene introdotto allo studio della Genetica.

Il DNA I geni: Genotipo e Fenotipo.
I cromosomi e la riproduzione cellulare.
Leggi di Mendel.
Reincrocio
Determinazione del sesso e caratteri legati al sesso.
Dominanza incompleta, codominanza, alleli letali, alleli multipli, interazioni tra geni, caratteri influenzati dal sesso, eredità citoplasmatica, effetto materno.
Interazioni tra i geni e l'ambiente
Albero genealogico
Associazione e Ricombinazione genica
Rapporti mendeliani atipici, epistasi, poligenia, pleiotropia.
I gruppi sanguigni.
Variabilità e Mutazioni.
Genetica dello sviluppo: esperimenti di clonazione, definizione dei piani del corpo, morte cellulare programmata durante lo sviluppo.

Modalità didattiche

Lezioni frontali e attività di laboratorio.

Obblighi

Frequenza obbligatoria alle attività di laboratorio.

Testi di studio

N.A. Campbell , J.B. Reece - Biologia e Genetica - PEARSON 2012
B.A. Pierce, GENETICA, Zanichelli.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Lezioni frontali e attività di laboratorio.

Obblighi

Frequenza obbligatoria alle attività di laboratorio.

Testi di studio

N.A. Campbell , J.B. Reece - Biologia e Genetica - PEARSON 2012
B.A. Pierce, GENETICA, Zanichelli.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.