Sprachgeschichte des Deutschen beginnt nicht erst mit den sich selbst so bezeichnenden Überlegungen zur Entwicklung der eigenen Sprache im frühen 19. Jh. Sie beginnt auch nicht mit den ersten deutschen Grammatiken oder den Werken Schottels, Opitz und anderer, die seit dem 16. Jh. das Deutsche zum Gegenstand wissenschaftlicher Diskurse machen. Sie beginnt bereits im frühen Mittelalter, und Reflexionen über den Charakter der eigenen Muttersprache, über Dialekte, Probleme des Übersetzens etc. ziehen sich durch alle Jahrhunderte.

Es soll versucht werden, das Bewusstsein von der deutschen Sprache als Muttersprache bis hin zu den modernen Sprachgeschichten nachzuzeichnen und die Ausbildung eines theoretischen Vokabulars zu verfolgen, ebenso, wie die je eigene Herangehensweise verschiedener Autoren der Frühzeit zu analysieren ist. Einige Beispiele moderner Sprachgeschichten sollen zur Darstellung theoretischer Paradigmenwechsel zumindest ansatzweise gelesen und diskutiert werden.

Von Notker von St. Gallen, Walther von der Vogelweide, Hugo von Trimberg über Luther, Opitz und Schottel bis hin zu den Brüdern Grimm, den Neugrammatikern und weiteren mehr wird so in Ansätzen eine Geschichte der deutschen Sprachgeschichte, resp. Sprachgeschichtsschreibung sichtbar.

-fruehe Beispiele eines Nqachdenkens ueber das Deutsche

-Luthers Sendbrief vom Dolmetschen

-Die ersten deutschen Grammatiken

-Opitz

.-Schottel

-der Beginn der Germanistik

Modalità didattiche

Seminar

Obblighi

Die Teilnahme wird dringend empfohlen. Alle Kursteilnehmer sind angehalten, eine Hausarbeit anzufertigen, die moeglichst im Seminar vorgestellt werden soll.

Testi di studio

Bibliographien und Materialien werden rechtzeitig bekannt gegeben. Die Mehrzahl der Texte, die als Basis des Seminars dienen, werden während des Kurses verteilt

Modalità di
accertamento

orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Anfertigunge einer Hausarbeit

Testi di studio

Das Programm ist mit dem Dozenten abzusprechen