obiettivo del Corso è quello di fornire ai docenti della scuola primaria un itinerario di alfabetizzazione chimica, in modo che possano sviluppare percorsi didattici di presentazione di tematiche di base di ambito chimico. Il Corso è organizzato in modo da presentare gli aspetti sperimentali correlati alla presentazione dei concetti di base, simulando il percorso cognitivo dell'alunno (dall'evento empirico alla sua interpretazione).

Concetti di base della chimica moderna: macroscopico e microscopico. La composizione della materia. Gli stati di aggregazione della materia. Struttura atomica e proprietà periodiche degli elementi. Il legame chimico e le proprietà dei composti. Nomenclatura dei composti. Reazioni chimiche. I principali composti organici. Esperienze chimiche elementari, riguardanti i principi basilari della chimica, come spunto per percorsi didattici: A: Idrofilicità e idrofobicità; B: Solubilità; C: Acidità e basicità; D: Reattività.

In rapporto alla disciplina lo studente deve mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze delle discipline specialistiche;
- della comprensione dei concetti avanzati della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare in maniera autonoma sulle problematiche della disciplina.

Esercitazioni

Modalità didattiche

lezione frontale

Testi di studio

G. Valitutti, A. Tifi, A. Gentile ESPLORIAMO LA CHIMICA, Volume unico Zanichelli

R. Carpignano, G. Cerrato, D. Lanfranco, G. Manassero, T. Pera LA CHIMICA PER MAESTRI, Edizioni Libreria Cortina Torino

Judy Breckenridge, Antony D. Fredericks, Louis V. Loesching, Muriel Mandell 365 EPERIMENTI SUPER SCIENTIFICI, Il Castello

Ulteriore materiale didattico verrà eventualmente fornito dal docente.

Modalità di
accertamento

esame scritto (seguito da eventuale orale).

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

gli studenti non frequentanti sono pregati di contattare il docente.