METODOLOGIA DELLA RICERCA ARCHEOLOGICA 1
| A.A. | CFU |
|---|---|
| 2006/2007 | 5 |
| Docente | Ricevimento studentesse e studenti | |
|---|---|---|
| Alessandra Coen | Contattare via e-mail per concordare un appuntamento |
Assegnato al Corso di Studio
Lettere (5)
Scienze dei beni culturali (13)
| Giorno | Orario | Aula |
|---|
Obiettivi Formativi
Il corso si propone di illustrare, in una prospettiva storica, i concetti e i metodi fondamentali della ricerca archeologica.
Programma
Il corso si articoler? in due parti.
La prima, di carattere introduttivo, riguarder? lo sviluppo storico della ricerca archeologica e i suoi metodi di indagine; la seconda riguarder? invece la ricerca archeologica sul campo ovvero la ricognizione, lo scavo stratigrafico nonch? la documentazione relativa.
Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento
- Modalità didattiche
- Lezioni frontali.
- Testi di studio
- A. Guidi, I metodi della ricerca archeologica, Manuali Laterza 57, Bari 1994 (settima edizione del 2004). E.C. Harris, Principi di stratigrafia archeologica, con introduzione di D. Manacorda NIS, Roma 1983, (nuova edizione Carocci, Roma 2004) oppure A. Carandini, Storie dalla terra, Manuale dello scavo archeologico, Einaudi, Torino 1991, fino a p. 220. Durante il corso saranno inoltre messe a disposizione degli studenti copie di articoli e testi. Altri testi di consultazione: F. Cambi-N. Terrenato, Introduzione all?archeologia dei paesaggi, Carocci, Roma 1994. F. Cambi, Archeologia e paesaggi antichi: fonti e diagnostica Carocci, Roma 2003. R. Francovich-D. Manacorda, Dizionario di archeologia. Temi, concetti e metodi, Manuali Laterza 127, Bari 2004. F. Piccareta-G. Ceraudo, Manuale di aerofotografia archeologica. Metodologia, tecniche e applicazioni, Edipuglia, Bari 2000. C. Renfrew- P. Bahn, Archeologia. Teoria, Metodi, Pratica, Zanichelli, Bologna nuova edizione 2006. C. Tronchetti, Metodo e strategie dello scavo archeologico, Carocci, Roma 2003. M. Medri, Manuale di rilievo archeologico, Editori Laterza 2003 (seconda edizione 2005).
- Modalità di
accertamento - Esame orale.
- Disabilità e DSA
Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.
A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.
Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti
- Testi di studio
- I non frequentanti dovranno concordare il programma con il docente.
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