Il corso si propone di offrire agli studenti la possibilità di leggere in modo integrato i temi più significativi della sociologia della famiglia.

 Il programma approfondirà il rapporto fra famiglie e sociologia (tipologie famigliari, diminuzione della natalità, etc.) e fra famiglie e psicologia (il conflitto famigliare, la separazione, etc.). Sarà inoltre proposta un’analisi di carattere socio-antropologico di due istituzioni chiuse con forti implicazioni famigliari: il recinto monastico e la dimensione segregante dell’ospedale psichiatrico.

E' previsto un Seminario a supporto delle lezioni.

Modalità didattiche

Lezioni frontali.

Obblighi

Partecipazione ad almeno tre quarti delle ore di lezione.

Testi di studio

- C. Saraceno, Manuale di Sociologia della famiglia, ed. Il Mulino.

- P. Donadi, Lineamenti di psicosociologia delle famiglie, ed. Montefeltro.

- P. Donadi, La Regola e lo Spirito. Arte Cultura Quotidianità nei monasteri femminili. ed. F. Angeli.

- P. Donadi, M. Morello, A. Catricalà, (2011) Il bambino negato. Costruzione sociale della devianza. ed. F. Angeli.

 

N.B. Gli studenti frequentanti concorderanno con l’insegnante i capitoli oggetto di studio.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Studio dei testi indicati.

Testi di studio

- C. Saraceno, Manuale di Sociologia della famiglia, ed. Il Mulino.

- P. Donadi, Lineamenti di psicosociologia delle famiglie, ed. Montefeltro.

- P. Donadi, La Regola e lo Spirito. Arte Cultura Quotidianità nei monasteri femminili.  ed. F. Angeli.

- P. Donadi, M. Morello, A. Catricalà, (2011) Il bambino negato. Costruzione sociale della devianza. ed. F. Angeli.

 

N.B: per gli studenti non frequentanti i testi devono essere studiati integralmente

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.