Il corso si propone di fornire una conoscenza di base delle principali teorie, dei risultati degli studi e delle ricerche più recenti e degli aspetti metodologici specifici della psicologia dello sviluppo. Sarà assunta, come dimensione portante dello sviluppo dell'individuo, la genesi del pensiero, nella prospettiva che la conoscenza non è soltanto intellettuale, ma anche, insieme, percettiva, linguistica e affettiva e si costituisce nell'intersoggettività e nella formazione dell'identità personale.

Concetti di età evolutiva, di sviluppo e di stadio di sviluppo - Metodologia della ricerca in psicologia dell'età evolutiva -Teorie dello sviluppo -Sviluppo percettivo - Sviluppo cognitivo - Sviluppo linguistico - Sviluppo emotivo -Sviluppo affettivo -Sviluppo sociale

In rapporto alla Psicologia dello sviluppo lo studente dovrà mostrare il possesso:
- della padronanza delle conoscenze di base;
- della comprensione dei concetti fondamentali della disciplina;
- della capacità di usare conoscenze e concetti per ragionare secondo la logica della disciplina.

Lezioni integrative

Modalità didattiche

 Lezioni frontali, seminari, studio individuale

Obblighi

 Studio del materiale didattico (testi) di riferimento

Testi di studio

A. Farneti, Elementi di psicologia dello sviluppo. Dalle teorie ai
problemi quotidiani, 2013 - ISBN: 9788843013722, (pp. 308)

A.E. Berti, I, A.S. Bombi, Corso di psicologia dello sviluppo.  Dalla nascita
all'adolescenza, 2013, Nuova edizione corredata da sito web Il Mulino 978-88-15-
24569-4 (pp. 410)

Modalità di
accertamento

Accertamento individuale finale effettuato da una Commissione presieduta dal Docente titolare del corso