Kommunizieren ist in vielen Bereichen eine zentrale Aktivität von Unternehmen. Kommunikation manifestiert sich in weiten Teilen in Form von Texten. Aus diesem Grund beschäftigen viele Unternehmen Experten, die in der Lage sind, Texte zu produzieren, die einerseits die Identität des Unternehmens widerspiegeln und andererseits kontextadäquat, effizient und zielführend sind.

Im Kurs soll das textlinguistische Instrumentarium vermittelt werden, um Texte der Unternehenskommunikation zu klassifizieren, zu beschreiben, zu analysieren und im Hinblick auf ihre kommunikative Effizienz zu bewerten.

1. Texte und Textsorten in der Unternehmenskommunikation

2. Was ist ein Text?

3. Kohäsion und Kohärenz

4. Texteffizienz

5. Der Geschäftsbericht als "hohe Schule der Unternehmenskommunikation"

6. Unternehmenskommunikation und Neue Medien

a) Conoscenze e capacità di comprensione: Gli studenti acquisiscono i principali concetti di linguistica testuale. 
b) Conoscenze e capacità di comprensione applicate: Sanno applicare i concetti acquisita alla descrizione e all'analisi della lingua tedesca. Sanno individuare vari strati di messaggi nascosti nei testi.

c) Autonomia di giudizio: Gli studenti sanno giudicare la correttezza e l'adeguatezza di enunciati in lingua tedesca, anche a livello relazionale e stilistico.

d) Abilità comunicative: Gli studenti sanno comunicare in lingua tedesca a livello alto, sanno produrre testi adeguati al contesto comunicativo. 

e) Capacità di apprendere: Sanno affrontare lo studio delle differenze culturali tra Germania e Italia attraverso la descrizione delle rispettive forme linguistiche

Il corso sarà integrato da esercitazioni tenute dai collaboratori ed esperti linguistici. Queste ore saranno dedicate allo sviluppo delle competenze linguistiche, in particolare quelle utili nel contesto aziendale. Gli studenti sono pregati di consultare le relative informazioni sulla pagina “Lingua tedesca – lettorati”.

Modalità didattiche

Lezioni frantali e esercitazioni linguistiche

Testi di studio

Habscheid, Stephan: Text und Diskurs. Paderborn, Fink (UTB) 2009.

Femers, Susanne: Textwissen für die Wirtschaftskommunikation. UVK, Konstanz 2011, Kap. 4, 5, 6.

Modalità di
accertamento

Esame orale e scritto come previsto dal regolamento della Scuola.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.