Dare le conoscenze per attivare correttamente il primo soccorso in vari ambienti di lavoro, ricreativi, aggregazione etc..

Particolare attenzione al riconoscimento dell'urgenza, emergenza;  attivazione immediata  e corretta dei soccorsi.

B.L.S.D. : imparare per se stessi;

B.L.S.D. : teoria tecnica e didattica per favorire l'apprendimento di altri.

PROGRAMMA MATERIA OPZIONALE

A.A. 2012/2013

•  1.RIANIMAZIONE CARDIO POLMONARE     (  R.C.P. )
•  2.BASIC LIFE SUPPORT DEFIBRILLATION     ( B.L.S.D. )
•  3.CIRCULATION  AIRWAYS  BREATHING    ( C.A.B. )
•  4.GUARDO ASCOLTO SENTO   (  G.A.S. )
•  5.TRAUMI COMUNI( BOTTA/CONTUSIONE, ABRASIONE, FERITA DA  TAGLIO,F. DA   PERFORAZIONE,DISTORSIONE,TRAUMA CRANICO
  
•  6.F.DA LACERAZIONE, ,FRATTURA A LEGNO VERDE,F. COMPOSTA, F.  SCOMPOSTA, F. ESPOSTA);
•  7.SINCOPE
•  8.AVVELENAMENTI DOMESTICI
•  9.FOLGORAZIONE
• 10ANNEGAMENTO
• 11.USTIONI
• 12.SHOCK ( IPOVOLEMICO,CARDIOGENO,NEUROLOGENO )
• 13.POSIZIONE LATERALE DI SICUREZZA
• 14.POSIZIONE ALLINEATA SUPINA
• 15.LOG-ROLL
• 16.PONTE OLANDESE
• 17.TRASCINAMENTI E SPOSTAMENTI
•  18 MANOVRA DI HEIMLICH
• 19.LIFE SKILLS
• 20.CATENA DELLA SOPRAVVIVENZA
• 21.PREVENZIONE
• 22 COMUNICAZIONE VERBALE E NON VERBALE
• 23 MANOVRA DI RAUTEK
• 24 RIMOZIONE CASCO
  

  SOLIDARIETA'

Apprendimento delle tecniche di spostamento, soccorso di incidenti domestici più comuni; sapere fare:attivare correttamente il 118,  tecniche rianimatorie di base per laici, insegnare quanto appreso.

Esercitazioni pratiche su manichini resusci anne, lavoro a coppie di simulazione.

Tirocinio con i propri colleghi di corso

Modalità didattiche

Lezioni frontali ed esercitazioni pratiche autonome e in gruppo

Testi di studio

Opuscoli divulgativi, lavori prodotti da Federazioni sportive, associazioni di volontariato ( Croce rossa ), medicina del lavoro, formatori della sicurezza etc. materiale reperibile su web, trasmissioni radiofoniche e televisive.

Modalità di
accertamento

Verifica in itinere dell'acquisizione delle abilità tecniche, esame teorico in appello

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Vedi quanto già consigliato agli studenti frequentanti.

Modalità di
accertamento

Valutazione durante l'appello

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.