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ANALISI SOCIO-ECONOMICA DEI SERVIZI SOCIALI

A.A. CFU
2006/2007 6
Docente Email Ricevimento studentesse e studenti
Rosalba Rombaldoni
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Gli obiettivi principali del corso sono: offrire agli studenti una panoramica dei problemi legati alla fornitura dei servizi sociali e sanitari; fornire tutta una serie di riferimenti concettuali che permettano di trattare il problema del trade-off tra efficienza ed equità nel settore socio-sanitario; acquisire le competenze per poter realizzare una valutazione economica del funzionamento del servizio sanitario e dei servizi sociali in genere.

Programma

Parte 1: Elementi teorici fondamentali 1. Assistenza socio-sanitaria e tutela della salute: concetti introduttivi 2. Domanda di salute e di sanit? nella teoria economica 3. Il mercato dell?assistenza socio-sanitaria, il rapporto di agenzia tra paziente e medico e la domanda derivata di assistenza socio-sanitaria 4. Efficienza, efficacia e qualit? dei servizi socio-sanitari; l?equit? nell?accesso alle prestazioni sanitarie 5. Produzione, offerta e mercato dei servizi sanitari 6. La valutazione economica delle attivit? sanitarie e di social care (Analisi costi benefici, Analisi costi efficacia, Analisi costi utilit?, QUALYs) 7. Coperture assicurative in sanit?:assicurazioni private e forme di assicurazione sociale. Parte 2: Applicazioni istituzionali 8. Il mix pubblico-privato e la concorrenza amministrata in sanit?: sistemi sanitari a confronto 9. Il sistema sanitario italiano a. Evoluzione del sistema e assetto attuale: fonti di finanziamento e modalit? di spesa. b. Le aziende sanitarie e i processi di contrattazione c. I livelli essenziali di assistenza (LEA) d. Le riforme in atto: federalismo fiscale; fondi sanitari integrativi; ridefinizione del mix pubblico-privato; integrazione socio-sanitaria

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezione frontale.
Obblighi
Preparazione di tutte le parti del programma concordate e svolte a lezione sui testi indicati. La frequenza richiesta è di almeno ¾ delle ore di lezioni svolte.
Testi di studio
Mapelli V., Il sistema sanitario italiano , Il Mulino, Bologna 1999 Levaggi R., Capri S., Economia Sanitaria, F. Angeli, Milano 2003 Franci A., Corsi M., Distribuzione territoriale delle case per anziani, costi e qualit?, Edizioni Quattroventi, Urbino 2006
Modalità di
accertamento
L’accertamento si articola in una prova scritta e in una prova orale sulle parti del programma concordate e svolte a lezione
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni aggiuntive per studentesse e studenti non Frequentanti

Obblighi
Preparazione di tutte le parti del programma indicate nel vademecum sui testi raccomandati.
Testi di studio
Mapelli V., Il sistema sanitario italiano , Il Mulino, Bologna 1999 Levaggi R., Capri S., Economia Sanitaria, F. Angeli, Milano 2003 Franci A., Corsi M., Distribuzione territoriale delle case per anziani, costi e qualità, Edizioni Quattroventi, Urbino 2006  
Modalità di
accertamento
L’accertamento si articola in una prova scritta e in una prova orale sulle parti del programma indicate nel vademecum
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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