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DIRITTI FONDAMENTALI DELL'UOMO (MUTUATO DA GIURISPRUDENZA)

A.A. CFU
2006/2007 6
Docente Email Ricevimento studenti
Giuseppe Giliberti
Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso fornisce un quadro del processo di positivizzazione dei diritti umani. Partendo dai lavori preparatori della Dichiarazione Universale, viene introdotto il dibattito sui fondamenti e sull’effettiva universalità dei diritti umani.

Programma

Modulo I (Introduzione storica ai diritti umani: 6 crediti) Definizione dei diritti fondamentali. Diritti del cittadino e diritti della persona. Le ?generazioni? dei diritti. Analisi delle basi storico-filosofiche dei diritti fondamentali nel costituzionalismo moderno e negli strumenti internazionali in materia di diritti umani. I ?diritti naturali? nel XVII e XVIII secolo. I lavori preparatori della Dichiarazione Universale del 1948. Dalla Dichiarazione Universale al ?diritto internazionale dei diritti umani?. Universalismo e differenzialismo: i diritti umani alla prova dei conflitti geo-politici. Modulo II (Il dibattito contemporaneo sui fondamenti dei diritti umani: 3 crediti, a cura di Dolores Morondo) Il programma si propone di trattare il problema della giustificazione etica o morale, oltre che giuridica, dei diritti umani. Verranno esaminate le diverse proposte teoriche che storicamente sono state avanzate a fondamento dei diritti umani.

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche
Lezione frontale.
Obblighi
Partecipazione ad almeno 3/4 delle ore di lezione e preparazione dei testi di riferimento.
Testi di studio
N. Bobbio, L'et? dei diritti, Einaudi, Torino 1997 Nota per tutti: (pp.5-16) Viola F. , Etica e metaetica dei diritti umani, Giappichelli, Torino 2000 Nota per tutti: (pp. 189-216) Giliberti, G, ??Omnium una libertas?. Alle origini dell?idea di diritti umani?, in L. Labruna, Tradizione romanistica e Costituzione, tomo 2, ESI, Napoli 2006 Nota per tutti: (pp. 1881-1916) All?inizio delle lezioni saranno pubblicati sulla pagina web della Facolt? (sotto la voce ?integrazione al vademecum?) degli appunti che gli studenti potranno utilizzare come supporto nell?analisi e nel confronto critico dei testi sopra indicati. Giliberti G., Materiali per un corso di diritti umani, ES@, Pesaro 2006 Nota per tutti: In corso di stampa. ?
Modalità di
accertamento
Esame orale.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

Obblighi
Studio dei testi di riferimento.
Testi di studio
N. Bobbio, L'età dei diritti, Einaudi, Torino 1997 Nota per tutti: (pp.5-16) Viola F. , Etica e metaetica dei diritti umani, Giappichelli, Torino 2000 Nota per tutti: (pp. 189-216) Giliberti, G, “‘Omnium una libertas’. Alle origini dell’idea di diritti umani”, in L. Labruna, Tradizione romanistica e Costituzione, tomo 2, ESI, Napoli 2006 Nota per tutti: (pp. 1881-1916) All’inizio delle lezioni saranno pubblicati sulla pagina web della Facoltà (sotto la voce “integrazione al vademecum”) degli appunti che gli studenti potranno utilizzare come supporto nell’analisi e nel confronto critico dei testi sopra indicati. Giliberti G., Materiali per un corso di diritti umani, ES@, Pesaro 2006 Nota per tutti: In corso di stampa.  
Modalità di
accertamento
Esame orale.
Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

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