Il corso si propone di condurre gli studenti a saper affrontare direttamente lo studio dei principali autori del Vittorianesimo inglese, nonché uno studio tematico attraverso l'analisi di alcune delle opere in programma.

Tennyson A., “Ulysses”, “The Lotos-Eaters”,“The Charge of the Light Brigade”, “Maud”
Browning R., “My Last Duchess”
Carlyle T., Sartor Resartus: “The Everlasting No”, “The Everlasting Yea”
Kingsley C., “The Bad Squire”
Arnold M., “Dover Beach”
Wells, H.G., The Island of Doctor Moreau
Darwin C., The Origin of Species: “Recapitulation and Conclusion”
Rossetti D. G., "The Blessed Damozel”
Wilde O., The Importance of Being Earnest
Hardy T., “On the Western Circuit”, “Hap”, “The Darkling Thrush”

Il corso include uno studio tematico dal titolo “Defining Humanity 2” che analizza gli spunti di bioetica e gli elementi di orrore in The Island of Doctor Moreau di H.G. Wells ed in Under the Skin di Michel Faber. Questo studio tematico prosegue l’analisi delle tematiche affrontate nel I modulo.

Gli studenti sono tenuti ad integrare le letture delle opere sopra elencate con le introduzioni ai periodi storici, agli autori e ai testi in The Norton Anthology.

- Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding): lo studente conosce i fondamenti storico-culturali e socio-antropologici del periodo.
- Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding): lo studente ha le competenze linguistiche e letterarie per la descrizione e analisi della letteratura vittoriana inglese.
- Autonomia di giudizio (making judgements): lo studente possiede capacità critiche che lo mettono in grado di analizzare e valutare testi di argomento letterario e culturale, e sa esprimere opinioni autonome su temi socio-culturali riguardanti il vittorianesimo inglese.
- Abilità comunicative (communication skills): lo studente ha un atteggiamento aperto a realtà e epoche diverse e sa usare il linguaggio settoriale.
- Capacità di apprendimento (learning skills): lo studente acquisisce gli strumenti metodologici e le competenze bibliografico-critiche necessarie per sviluppare ulteriormente il proprio ambito di conoscenze, e raggiunge la preparazione di base necessaria a continuare gli studi della letteratura nella Laurea Magistrale.

Modalità didattiche

lezioni frontali in lingua con uso di audiovisivi

Testi di studio

Wells, H.G., The Island of Doctor Moreau (qualsiasi edizione)

Faber M., Under the Skin (Canongate, Edinburgh, 2004)

The Norton Anthology of English Literature, Volume 2 (W.W. Norton, New York/London).

Per i testi non inclusi in The Norton Anthology sono a disposizione degli studenti dei testi elettronici alla pagina internet: http://www.uniurb.it/lingue/matdid/klaver/  Inoltre sono disponibili strumenti di studio (approfondimenti, discussioni, link internet, informazioni sul programma, traduzioni ecc.) sul mio blog all'indirizzo http://jmiklaver.wordpress.com/  Si consiglia vivamente di consultare le sezioni pertinenti al corso.

Modalità di
accertamento

esame orale in lingua

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Wells, H.G., The Island of Doctor Moreau (qualsiasi edizione)

Faber M., Under the Skin (Canongate, Edinburgh, 2004)

The Norton Anthology of English Literature, Volume 2 (W.W. Norton, New York/London).

Per i testi non inclusi in The Norton Anthology sono a disposizione degli studenti dei testi elettronici alla pagina internet: http://www.uniurb.it/lingue/matdid/klaver/  Inoltre sono disponibili strumenti di studio (approfondimenti, discussioni, link internet, informazioni sul programma, traduzioni ecc.) sul mio blog all'indirizzo http://jmiklaver.wordpress.com/  Si consiglia vivamente di consultare le sezioni pertinenti al corso.

Per gli studenti non frequentanti è inoltre richiesto: Moran M., Victorian Literature and Culture, Introductions to British Literature and Culture, (Continuum, London/New York, 2006).

Modalità di
accertamento

esame orale in lingua

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.