Obiettivo del corso è fornire una conoscenza generale del processo di formazione del genere autobiografico e una conoscenza più approfondita del testo che è considerato inaugurarlo, le Confessions di Rousseau, analizzandone le implicazioni dal punto di vista storico-sociale e letterario-stilistico.

Nel corso del secondo modulo gli studenti presenteranno oralmente tesine sulle Confessions di Rousseau e su altri testi francesi autobiografici, concordati con il docente.

Modalità didattiche

Lezioni seminariali e presentazione da parte degli studenti di tesine.

Obblighi

E' richiesta la capacità di leggere e comprendere testi letterari in lingua francese.

Testi di studio

Starobinski J., Jean-Jacques Rousseau. La Transparence et l'obstacle, Gallimard, Paris 1971 o edizioni successive.

Modalità di
accertamento

Esame orale; presentazione di tesine orali o scritte.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Oltre ai testi indicati nel programma per studenti frequentanti, gli studenti non frequentanti leggeranno uno a scelta fra i seguenti testi: May G., Rousseau, Seuil, Paris 1985 o edizioni successive; Cassirer E., Le problème Jean-Jacques Rousseau, Hachette, Paris 1987 o edizioni successive; Todorov T., Frêle bonheur. Essai sur Rousseau, Hachette, Paris 1985 o edizioni successive; Rossi P., Il pensiero di Jean-Jacques Rousseau, Loescher, Torino 1969 o edizioni successive; Zambrano M., La confessione come genere letterario, Bruno Mondadori, Milano 1997 o edizioni successive.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.