Il corso si propone di fornire agli studenti strumenti utili a capire come si possa "costruire" una biografia. Prendendo ad oggetto il libro Anna Bonacci. Biografia per immagini, il corso cercherà di spiegare i diversi passaggi, i metodi di ricerca e le fasi di realizzazione di un volume che unendo narrazione e critica vuol essere, vorrebbe essere, scientificamente scrupoloso e insieme capace di accendere emozioni e muovere al sorriso mentre scorrono sotto i nostri occhi luoghi geografici e paesaggi culturali profondamente diversi e diversamente sollecitanti per Anna e per il lettore.

La possibilità di visione e di utilizzo di materiali dell'archivio della scrittrice, il passaggio dei suoi testi a culture diverse da quella italiana, l'intreccio con altri linguaggi, consentiranno agli studenti di acquisire una buona conoscenza della pratica di analisi della letteratura comparata.

Analisi e discussione dei passaggi per la realizzazione di una biografia a partire dal libro Anna Bonacci. Biografia per immagini, e particolarmente:

a) la costruzione della voce narrativa nella biografia;

b) il dialogo tra elementi testuali e immagini;

c) la selezione ed elaborazione di dati oggettivi e la libera soggettività della scrittrice emergente nelle lettere e nelle opere;

d)  l’impostazione dei capitoli – nella loro diversa impostazione di struttura e tono - in relazione ai cambiamenti del personaggio Anna Bonacci e del suo rapporto col mondo.

Durante il corso due testi della scrittrice (Le favole insidiose e L’ora della fantasia) saranno da leggere per capire con quale diverso protagonismo, con quali diverse relazioni e apporti, Anna, la "poetessa della psicanalisi", si affacci sulla scena letteraria e come riesca poi a catturare il mondo della scena.

Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente conosce le metodologie d'indagine dell'analisi comparata.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione: lo studente ha le competenze necessarie per capire come si relazionino testo e immagini e di analizzare le trasformazioni tematiche e strutturali intervenute nelle traduzioni e negli adattamenti.
Autonomia di giudizio: lo studente possiede capacità critiche che lo mettono in grado di saper valutare testi narrativi e teatrali. 
Abilità comunicative: lo studente assume un atteggiamento aperto nei confronti degli argomenti studiati e interagisce col gruppo nelle ricerche proposte su  biografie di diversa impostazione critica loro proposte.
Capacità di apprendimento: lo studente acquisisce gli strumenti metodologici e le competenze bibliografico-critiche per sviluppare ulteriormente le proprie conoscenze sulla letteratura comparata.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, relazioni in classe degli studenti

Testi di studio

ANNA BONACCI, Le Favole insidiose, Pesaro, Metauro 2004;

ANNA BONACCI, L'ora della fantasia, Pesaro, Metauro 2001;

ANNA T.OSSANI- TIZIANA MATTIOLI, Anna Bonacci. Biografia per immagini, Rimini, Raffaelli 2014;

ANNA BONACCI, Le Favole insidiose, Pesaro, Metauro 2004;

ANNA BONACCI, L'ora della fantasia, Pesaro, Metauro 2001;

ANNA T.OSSANI- TIZIANA MATTIOLI, Anna Bonacci. Biografia per immagini, Rimini, Raffaelli 2014;
BILLY WILDER, Baciami stupido! (visione e discussione).

In forma seminariale, nelle ultime due settimane di lezione, gli studenti dovranno relazionare sulle seguenti biografie:

PIETRO CITATI, Vita breve di Katherine Mansfield, Milano,Rizzoli 1980;

NICOLE AVRIL, Io, Dora Maar, Costabissara, Colla 2002;

CRISTINA DE STEFANO, Oriana. Una donna, Milano, Rizzoli 2013.

Modalità di
accertamento

Esame orale. 

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

Gli studenti non frequentanti dovranno accompagnare il programma di studio con una tesina su una delle biografie sopra indicate

Testi di studio

Gli studenti non frequentanti dovranno accompagnare il programma di studio sopra indicato con una tesina su una delle biografie citate.

Modalità di
accertamento

Esame orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.