El objetivo general del curso es introducir a los estudiantes en las principales aportaciones teóricas y aplicadas de la Lingüística, con especial atención al mundo hispánico. El curso tiene cuatro objetivos básicos:

1. Definir y delimitar el objeto de estudio de la Lingüística.

2. Exponer los conceptos más relevantes de la disciplina y su terminología básica.

3. Aplicar los conocimientos teóricos a supuestos prácticos.

4. Hacer un recorrido por los distintos niveles de análisis del fenómeno lingüístico.

El curso tratará también de dar un panorama introductorio de las distintas variantes del español.

1. El carácter científico de la Lingüística.

1.1. El concepto de ciencia.

2. El lenguaje y las lenguas

2.1. El lenguaje y las lenguas.

2.1.1 El lenguaje.

2.1.1.1 La adquisición del lenguaje por la especie humana.

2.1.1.2 La adquisición del lenguaje por el niño.

2.2. Las lenguas.

2.2.1. La lengua como código.

2.2.2. La lengua como sistema.

3. Los niveles de análisis lingüístico. Disciplinas lingüísticas

3.1. El nivel fonético-fonológico. Fonética y Fonología.

3.2. El nivel morfológico y de la palabra. Morfología y Lexicología.

3.3. El nivel del sintagma y de la oración. Sintaxis y Gramática.

3.4. El nivel del texto. Lingüística del texto. Análisis del discurso. Análisis de la conversación.

4. La Semántica.

5. Otras disciplinas lingüísticas: dialectología, sociolingüística, comunicación no verbal, pragmática.

6. Las lenguas de España. 

Modalità didattiche

Clases presenciales. 

Testi di studio

García Mouton, P. (1999), Lenguas y dialectos de España, Madrid, Arco/Libros.

Moreno Fernández, F. (2014), La lengua española en su geografía. Manual de dialectología hispánica, (pp. 17-106).

 

Modalità di
accertamento

Examen escrito

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Modalità didattiche

 

Testi di studio

García Mouton, P. (1999), Lenguas y dialectos de España, Madrid, Arco/Libros.

Moreno Fernández, F. (2014), La lengua española en su geografía. Manual de dialectología hispánica, (pp. 17-106).

Gutiérrez Araus M.ª L. et al. (2005), Introducción a la lengua española, Madrid, Ramón Areces. (capítulos: 2,3, 4, 7, 8, 9, 10, 11 y 12)

Modalità di
accertamento

Examen escrito

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.