Gli obiettivi formativi del corso sono la conoscenza dei materiali costitutivi i beni culturali, con particolare riferimento a materiali policromi su supporti lignei, tessili, lapidei e ceramici.

Lo studente dovrà essere in grado di comprendere natura e tipologia di pigmenti e coloranti con particolare riferimento alle tecniche esecutive avvalendosi di metodi di riconscimento non invasivi e micro invasivi.

Dovrà inoltre essere in grado di valutare l'ambiente in cui sono inserite le opere d’arte e la loro interazione con esso, dovrà conoscere cause ed effetti del degrado.

Dovrà possedere una conoscenza adeguata delle potenzialità della diagnostica in modo da poter disporre in maniera razionale una campagna di indagini atte a verificare una valutazione empirica preliminare relaiva ai materiali costitutiivi e allo stato di conservazione.

Dovrà possedere competenze atte a poter analizzare criticamente i risultati di uno studio diagnostico.

Dovrà essere in grado di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente in ambiti professionali.

Pigmenti inorganici naturali e artificiali, coloranti. Caratteristiche chimico-fisiche e proprietà. Tecniche esecutive.
Ambiente: fattori micro e macroambientali. Interazione manufatto ambiente: inquinanti e degrado. Tipologie di alterazione e degrado dei materiali; cause e meccanismi di formazione.
Archeometria, diagnostica dei materiali e dello stato di conservazione. Tecniche d'indagine micro invasive e non invasive. Laboratorio didattico di diagnostica.

Chimica generale ed inorganica, chimica organica

Modalità didattiche

Lezioni frontali e laboratorio

Obblighi

Propedeuticità Chimica generale ed inorganica, chimica organica
Frequenza di almeno il 70% delle lezioni.

Testi di studio

- M. Matteini, A. Moles, La chimica nel restauro, Ed. Nardini, Firenze, 1989.
- Philip Ball, Colore, Feltrinelli Editore.
- L. Campanella, A. Casoli, M.P. Colombini, R. Marini Bettolo, M. Matteini, L.M. Migneco, A. Montenero, L. Nodari, C. Piccioli, M. Plossi Zappala’, G. Portalone, U. Russo, M.P. Sammartino, Chimica per l'arte, Zanichelli editore , 2007.
- A. Bernardi A. Bernardi: Il microclima negli ambienti museali. Il Prato
- M.Matteini e a. Moles, Scienza e restauro. Metodi di indagine. Nardini Editore, Firenze 1984.
- Appunti e dispense delle lezioni.

Modalità di
accertamento

 Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.