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DIDATTICA DELLE LINGUE MODERNE II

A.A. CFU
2014/2015 8
Docente Email Ricevimento studenti
Flora Sisti Consultare il sito del docente: http://www.uniurb.it/lingue/docenti/sisti/

Assegnato al Corso di Studio

Giorno Orario Aula

Obiettivi Formativi

Il corso intende promuovere negli studenti la capacità di riflettere sulla propria prassi d'insegnamento attraverso lo studio di strumenti di osservazione e valutazione dei percorsi didattici in lingua straniera. Lo scopo è quello di migliorare l'azione didattica alla luce delle ragioni educative alla base dell'apprendimento linguistico. 

Programma

- Pianificare un percorso didattico: l'unità d'apprendimento (UA), l'unità didattica (UD), il modulo (M);
-Strumenti di osservazione e valutazione dell'UA di glottodidattica;
- Riflessione collettiva e interventi di modifica.

Risultati di Apprendimento (Descrittori di Dublino)

• Conoscenza e capacità di comprensione: lo studente dimostra di conoscere/saper spiegare i processi coinvolti nella ricerca-azione applicata all'ambito glottodidattico;
• Conoscenza e capacità di comprensione applicate: ha la capacità di progettare interventi formativi in linea con le teorie glottodidattiche e di saper operare modifiche al percorso progettato rispondenti alle esigenze dei discenti.
• Autonomia di giudizio: possiede capacità critiche per  valutare l'efficacia di strategie e di materiali didattici nel processo di insegnamento/apprendimento delle lingue straniere.
• Abilità comunicative: ha capacità comunicative necessarie ad operare nel contesto della classe di lingua straniera, anche utilizzando la microlingua scientifico-professionale del settore glottodidattico.
• Capacità di apprendere: sviluppa la capacità di ricerca ed utilizzo critico di fonti di informazioni e la capacità di apprendimento collaborativo (lavori di gruppo per la progettazione e l'analisi delle Unità di Apprendimento).

Modalità Didattiche, Obblighi, Testi di Studio e Modalità di Accertamento

Modalità didattiche

Lezioni partecipate e esercitazioni pratiche: gli studenti potranno svolgere lezioni in lingua straniera con classi di istituti medi superiori e inferiori e lavori di gruppo per la preparazione di unità di apprendimento nelle lingue di studio. Le lezioni verranno preparate, svolte,  monitorate e modificate  dagli studenti stessi.

Testi di studio

1. Carmel Mary Coonan, La ricerca azione, Università Ca' Foscari di Venezia, in
http://venus.unive.it/aliasve/moduli/didattica_intercultura/ricerca_azione.pdf

2. F. Caon, G. Serragiotto (a cura di), Tecnologie e didattica delle lingue. Teorie Risorse Sperimentazioni, Utet Università, 2012;

3. Harmer J., (2007), The practice of English Language Teaching, (4th edition), Pearson Longman: Harlow UK;  (parti 3/5/9/10)

Modalità di
accertamento

Esame orale e creazione ed esecuzione di unità di apprendimento in lingua straniera.

Informazioni Aggiuntive per Studenti Non Frequentanti

Obblighi

Gli studenti non frequentanti svolgeranno l'esame sui testi di studio indicati per i frequentanti senza obblighi aggiuntivi per la parte pratica.

Testi di studio

1. Carmel Mary Coonan, La ricerca azione, Università Ca' Foscari di Venezia, in
http://venus.unive.it/aliasve/moduli/didattica_intercultura/ricerca_azione.pdf

2. F. Caon, G. Serragiotto (a cura di), Tecnologie e didattica delle lingue. Teorie Risorse Sperimentazioni, Utet Università, 2012;

3. Harmer J., (2007), The practice of English Language Teaching, (4th edition), Pearson Longman: Harlow UK;  (parti 3/5/9/10)

Modalità di
accertamento

Esame orale

Note

L’esame e la bibliografia potranno essere in lingua inglese su richiesta dello studente. The student can request to sit the final exam in English with an alternative bibliography

« torna indietro Ultimo aggiornamento: 06/09/2014


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