Il corso intende promuovere la conoscenza delle linee fondamentali della storia culturale del Rinascimento italiano e delle relative problematiche storiografiche. Esso inoltre prevede l'approfondimento critico di alcuni nuclei tematici attraverso l'analisi diretta di fonti testuali ed iconografiche.

Partendo dall'esame delle condizioni storico-politiche, sociali e culturali che resero possibile il Rinascimento italiano, verrà illustrata la grande rilevanza storica del fenomeno della committenza artistica, utilizzata dalle classi dirigenti come strumento di potere e di propaganda politica, oltreché come collezionismo privato. Un'attenzione particolare sarà riservata anche alla circolazione delle idee e ai trasferimenti di conoscenze che portarono al sorgere di una comune civiltà europea.

Modalità didattiche

Lezioni Frontali.

Obblighi

Si presuppone una buona conoscenza delle linee generali della storia moderna europea dalle scoperte geografiche all'età napoleonica.

Testi di studio

1. V.Reinhardt, Il Rinascimento in Italia, Bologna, Il Mulino, 2004, integrato da un buon manuale per l'Università. Si consiglia C.Capra, Storia moderna, Firenze, Le Monnier, 2004;

2. Un testo a scelta tra i seguenti: M.Fantoni, Il potere delle immagini. Riflessioni su iconografia e potere nell'Italia del Rinascimento, in "Storica", a.I, n.3, Roma, Donzelli, 1995; M.Firpo, Gli affreschi del Pontormo in San Lorenzo. Eresia, politica e cultura nella Firenze di Cosimo I, Torino, Einaudi, 1997; A.Pinelli, La bellezza impura. Arte e politica nell'Italia del Rinascimento, Roma-Bari, Laterza, 2004; M.Folin, Rinascimento estense. Politica, cultura, istituzioni in un antico stato italiano, Roma-Bari, Laterza, 2004; E.Pommier, L'invenzione dell'arte nell'Italia del Rinascimento, Torino, Einaudi, 2007; A.Pinelli (a cura di), Roma del Rinascimento, Roma-Bari, Laterza, 2007. 

Ulteriori indicazioni bibliografiche e materiali di studio saranno forniti durante il corso.

Modalità di
accertamento

Esame Orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Si presuppone una buona conoscenza delle linee generali della storia moderna europea dalle scoperte geografiche all'età napoleonica.

Testi di studio

Gli studenti non frequentanti, o che abbiano frequentato in modo discontinuo, dovranno aggiungere alla bibliografia indicata il seguente volume: J.R.Hale, L'Europa nell'età del Rinascimento 1480-1520, Bologna, Il Mulino, 2003.

Modalità di
accertamento

Esame Orale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.