Il corso ha come scopo un'introduzione alla Linguistica generale nei suoi vari aspetti; pertanto si forniranno agli studenti i concetti di base di fonetica e fonologia, morfologia e sintassi in una prospettiva comparativa, confrontando cioè i dati dell'italiano con quelli delle principali lingue straniere. Verrà inoltre svolta una breve riflessione sulle modalità di acquisizione della lingua materna (L1).

1. Introduzione
1.1. Che cos'è la linguistica
1.2. Proprietà delle lingue naturali
2. Acquisizione di L1
2.1. Importanza dello studio dell'acquisizione
2.2. Le fasi dell'acquisizione
3. Fonetica e fonologia
3.1. Classificazione articolatoria dei suoni
3.2. Foni e fonemi, allofoni, coppie minime
3.3. Alcune regole fonologiche
3.4. La sillaba
4. Morfologia
4.1. Radice e flessione
4.2. La derivazione
4.3. La composizione
5. Sintassi
5.1. I sintagmi; test di costituenza
5.2. La struttura dei sintagmi; teoria X-barra
5.3. Frasi subordinate e infinitivali
5.4. Il movimento: principali derivazioni

Modalità didattiche

lezioni frontali

Testi di studio

Graffi, G. e S. Scalise, Le lingue e il linguaggio, Il Mulino, Bologna, 2002.
Donati C., Sintassi elementare, Carocci, Roma, 2002.

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite nel corso dell'anno

Modalità di
accertamento

test scritto

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

contattare per email la docente per qualsiasi chiarimento in merito al programma e ai testi.

Testi di studio

Graffi, G. e S. Scalise, Le lingue e il linguaggio, Il Mulino, Bologna, 2002.
Donati C., Sintassi elementare, Carocci, Roma, 2002.

Ulteriori indicazioni bibliografiche verranno fornite nel corso dell'anno

Modalità di
accertamento

test scritto

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.