L'insegnamento si propone nella prima parte di fornire agli studenti la conoscenza delle fonti che disciplinano il sistema CEDU e il sistema dell'UE in materia processuale penale; nella seconda parte di analizzare i modelli europei di processo penale.

Argomenti del corso:

Le fonti della giustizia penale euroea: Sistema CEDU e UE

Principi generali del processo penale in Europa: il ruolo della Convenzione Europea dei diritti dell'uomo e della Corte Europea dei diritti dell'uomo. Valore delle prescrizioni normative e giurisprudenziali della Cedu nell'ordinamento interno - il ruolo dell'UE nella armonizzazione processuale e nella costruzione di principi generali europei - i principi: la presunzione di innocenza, il diritto di difesa, la parità delle armi - le libertà nel processo

I principi generali nella dinamica processuale:

a) Libertà personale e consegna

b) Ricerca e formazione della prova

c) Ne bis in idem sistemi di impugnazione in Europa

A) Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding) - Lo studente dovrà dimostrare di possedere adeguata conoscenza delle fonti e dell'assetto dell'ordinamento processuale penale europeo  e capacità di comprensione dei suoi principi, della congruità o meno con i principi costituzionali e con la loro traduzione nelle legislazioni interne dei Paesi dell'UE.

B) Conoscenza e capacità di comprensione applicate (applying knowledge and understanding) - Lo studente dovrà dimostrare di essere capace di applicare le conoscenze acquisite, formulando possibili soluzioni interpretative alle questioni controverse in materia di diritto processuale europeo.

C) Autonomia di giudizio (making judgements) - Lo studente dovrà dimostrare di essere in grado di integrare le conosce degli istituti di diritto processuale penale europeo con quelle degli istituti del nostro ordinamento processuale interno e con quello di altri Stati europei (es. Inghilterra. Francia, Germania) e di formulare giudizi critici sulla base di tale piattaforma interdisciplinare.

D) Abilità comunicative (communication skills) - Lo studente dovrà dimostrare di partecipare attivamente a seminari di studio, a lavori di gruppo e alle eventuali attività programmate nei laboratori di diritto vivente, dovrà altresì essere in grado di esporre in modo chiaro ed efficace sul piano argomentativo le conclusioni raggiunte, confrontandosi con i docenti e con i colleghi.

E) Capacità di apprendere (learning skills) - Lo studente dovrà dimostrare di aver sviluppato le capacità di apprendimento necessarie per proseguire lo studio dei lavori ancora in progress del procedimento penale europeo, in modo autonomo e di disporre degli strumenti che consentono di cogliere i principali aspetti evolutivi della materia processuale penale europea.   

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Il materiale didattico messo a disposizione dal docente è reperibile, assieme ad altre attività di supporto, all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali supportate da slide, seminari,  visite agli organismi europei

Testi di studio

Testi del corso:

R. E: KOSTORIS (a cura di) - Manuale di procedura penale europea, Milano, Giuffré, 2015 (nel corso delle lezioni saranno indicati gli argomenti da approfondire)

Modalità di
accertamento

Esame orale, considerata modalità di verifica maggiormente consona a vagliare le capacità linguistiche e le attitudini a stabilire collegamenti tra la disciplina processuale penale europea e quelle interna e internazionale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Testi di studio

Testi consigliati:

R. E. KOSTORIS (a cura di), Manuale di procedura penale europea, Milano, Giuffré, 2015 (fino a pag. 430)

Modalità di
accertamento

Esame orale, considerata modalità di verifica maggiormente consona a vagliare le capacità linguistiche e le attitudini a stabilire collegamenti tra le discipline europea, interna, e internazionale.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Per le connessioni di programma con la procedura penale interna v. sub insegnamento di "diritto processuale penale".