Acquisizione di competenze per l'analisi critica della storia cinese ed estremo-orientale attraverso l'illustrazione e il confronto tra l'epoca imperiale e quella repubblicana cinese. Conoscenza dell'influenza delle tradizioni culturali, sia propriamente cinesi sia esterne, sui processi di codificazione e legittimazione della cultura politica imperiale e dell'idea di nazione cinese all'interno dell'ordine internazionale. Acquisizione di competenze per l'indagine, la ricerca e l'interpretazione dei fatti storici.

Lineamenti di storia della Cina dalle origini dell'impero all'epoca contemporanea; analisi del fondamento politico, ideologico e culturale dell'idea di impero nelle epoche della maturità istituzionale Ming e Qing (1368-1911) e del concetto di nazione cinese in epoca repubblicana (dal 1911 ai giorni nostri). Analisi del concetto di modernità applicato alla storia cinese e della funzione della storiografia tradizionale e moderna in Cina.

Capacità di analisi critica; Acquisizione di principi e strumenti per la ricerca storica; identificazione di categorie di pensiero e culturali propriamente cinesi per l'interpretazione della storia cinese; coscienza delle variabili del tempo e dello spazio in relazione alla storia cinese.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali supportate dalla visione di diapositive

Obblighi

non ci sono obblighi di frequenza

Testi di studio

1) J. A. G. Roberts, Storia della Cina, Bologna: Il Mulino, 2001, pp. 1-252.

2) G. Samarani, La Cina del Novecento, Dalla fine dell’impero a oggi, Torino: Einaudi, 2004.

Letture obbligatorie:

1) P. Santangelo, L’impero del mandato celeste, Roma, Bari: Editori Laterza, 2014.

2) De Giorgi L., “La società cinese tra l’ultima parte del XIX secolo e il 1949” in Samarani G., Scarpari M. (a cura di), La Cina. Vol.III: verso la modernità, Torino: Einaudi, 2009, pp. 507-545.

M. Meisner, Mao e la rivoluzione cinese, Torino: Einaudi, 2010.

De Giorgi L., Samarani G., La Cina e la storia. Dal tardo impero ad oggi, Roma: Carocci, 2005.

Modalità di
accertamento

Esame orale

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Gli studenti non frequentanti sono invitati a prendere contatto con il docente per eventuali integrazioni e variazioni della bibliografia d'esame