Il corso si propone di fornire allo studente gli strumenti utili per la comprensione delle ragioni economiche dell'intervento pubblico, specialmente in ambito sociale ed assistenziale. Il corso si propone altresì di far conoscere la struttura ed il funzionamento del settore pubblico, i suoi principali strumenti di intervento in situazioni di fallimento del mercato, nonché limiti e possibili difetti dell'intervento pubblico in economia. Ciò secondo una impostazione microeconomica, e con riguardo ai rilevanti aspetti di economia positiva e normativa.

Il corso affronterà i seguenti argomenti:
- introduzione all'analisi economica del ruolo e delle funzioni del settore pubblico;
- il benessere sociale, il problema della sua misurazione, l'efficienza e l'equità;
- i beni pubblici e i problemi dell'azione collettiva, specialmente in ambito sociale e assistenziale;
- le esternalità e le politiche correttive di natura privata e pubblica;
- il funzionamento del settore pubblico: amministrazione ed apparati pubblici;
- il problema della corruzione all'interno del settore pubblico;
- le politiche economiche pubbliche per la correzione di disuguaglianze e povertà;
- le spese pubbliche per previdenza ed assistenza;
- le spese pubbliche per salute ed istruzione.

Lo studio degli argomenti affrontati nel corso dovrebbe consentire allo studente l'apprendimento delle conoscenze teoriche di base per l'analisi dell'intervento pubblico in economia, negli aspetti normativi e positivi, e con particolare riferimento all'ambito sociale e assistenziale. Al termine del corso, lo studente dovrebbe essere in possesso degli strumenti analitici fondamentali per la comprensione e la discussione del ruolo del settore pubblico nel sistema economico. Attraverso lo studio ci si attende il raggiungimento di una buona capacità di valutazione delle politiche economiche pubbliche oggetto del corso, di buone abilità comunicative sui temi specifici e di buone capacità di analisi e approfondimento di temi relativi all'intervento pubblico nell'economia.

Il materiale didattico predisposto dalla/dal docente in aggiunta ai testi consigliati (come ad esempio diapositive, dispense, esercizi, bibliografia) e le comunicazioni della/del docente specifiche per l'insegnamento sono reperibili all'interno della piattaforma Moodle › blended.uniurb.it

Modalità didattiche

Lezioni frontali, studio di casi e seminari.

Obblighi

Sono considerati studenti frequentanti coloro che risultano presenti a un minimo di 26 ore di lezione.

Testi di studio

Giorgio Brosio, Economia pubblica moderna, Giappichelli Editore, 2010, con esclusione dei capitoli 5, 8, 12-14.

Modalità di
accertamento

Prova scritta di circa 45 minuti, con test a domande aperte. Possibilità di prova orale integrativa, che verterà su domande di approfondimento ed estensione degli argomenti della prova scritta. La prova, nel complesso, servirà per valutare i risultati dell'apprendimento con riguardo agli obiettivi formativi del corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

Obblighi

Programma addizionale:
- le istituzioni e i processi di decisione collettiva.

Testi di studio

Giorgio Brosio, Economia pubblica moderna, Giappichelli Editore, 2010, con esclusione dei capitoli 8, 12-14.

Modalità di
accertamento

Prova scritta di circa 45 minuti, con test a domande aperte. Possibilità di prova orale integrativa, che verterà su domande di approfondimento ed estensione degli argomenti della prova scritta. La prova, nel complesso, servirà per valutare i risultati dell'apprendimento con riguardo agli obiettivi formativi del corso.

Disabilità e DSA

Le studentesse e gli studenti che hanno registrato la certificazione di disabilità o la certificazione di DSA presso l'Ufficio Inclusione e diritto allo studio, possono chiedere di utilizzare le mappe concettuali (per parole chiave) durante la prova di esame.

A tal fine, è necessario inviare le mappe, due settimane prima dell’appello di esame, alla o al docente del corso, che ne verificherà la coerenza con le indicazioni delle linee guida di ateneo e potrà chiederne la modifica.

L'esame e la bibliografia potranno essere in lingua inglese su richiesta dello studente.

The student can request to sit the final exam in English, with an alternative reading list.